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3、目的,試圖將中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽培養(yǎng)成中國(guó)的“NCAA聯(lián)賽”,成為CBA職業(yè)聯(lián)賽的后備人才基地。隨著“大超聯(lián)賽”的成熟發(fā)展將發(fā)掘一條新的籃球人才培養(yǎng)渠道,即小學(xué)一中學(xué)大學(xué)一職業(yè)隊(duì)。它的形成加深了我國(guó)籃球改革的深度,開(kāi)辟了籃球人才培養(yǎng)模式的新戰(zhàn)線,學(xué)?;@球的成長(zhǎng)必將不斷擴(kuò)展和加深中國(guó)籃球改革的維度,“大超聯(lián)賽”必將成為CBA聯(lián)賽的儲(chǔ)備庫(kù)。“大超聯(lián)賽”的建立彌補(bǔ)過(guò)去“舉國(guó)體制”下我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制的不足。而大學(xué)生超級(jí)聯(lián)賽歷經(jīng)十一屆的發(fā)展,
4、出現(xiàn)了一些問(wèn)題,本文作者通過(guò)調(diào)查“大超聯(lián)賽”的官員、教練員及各隊(duì)領(lǐng)隊(duì),在文獻(xiàn)查閱的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)籃球人才培養(yǎng)模式和國(guó)外的籃球人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和比較,從中找出影響我國(guó)大學(xué)生超級(jí)聯(lián)賽人才培養(yǎng)的主要問(wèn)題,并提出相應(yīng)對(duì)策。本文具體研究為三部分:第一部分:主要關(guān)于“大超聯(lián)賽”現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。對(duì)聯(lián)賽現(xiàn)狀、理念、目標(biāo)、特點(diǎn)和我國(guó)籃球人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了概括分析。通過(guò)對(duì)聯(lián)賽的官員和專家、教練員、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訪談和抽樣調(diào)查。全面的分析聯(lián)賽的管理和
5、運(yùn)作情況、部分教練員、運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人情況和球隊(duì)的管理情況進(jìn)行詳細(xì)分析。第二部分:是本文的核心部分,在繼承與創(chuàng)新,借鑒與揚(yáng)棄的前提下結(jié)合了相關(guān)科研成果,吸取他人經(jīng)驗(yàn)最后形成本研究論點(diǎn),綜合上述調(diào)查分析和聯(lián)賽實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行結(jié)合,最終提出獨(dú)特見(jiàn)解和意見(jiàn)。第三部分:以天津工業(yè)大學(xué)籃球隊(duì)管理模式為例,給我們帶來(lái)的啟示。天津工業(yè)大學(xué)競(jìng)技體育用20多年的探索和創(chuàng)新,建立了一套獨(dú)具特色的高校競(jìng)技體育管理模式,為我國(guó)高校建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)做了引導(dǎo)。關(guān)鍵詞:
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