跆拳道訓(xùn)練對(duì)5～6歲幼兒身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的影響.pdf

1、本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法等研究方法對(duì)跆拳道訓(xùn)練對(duì)幼兒身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的影響進(jìn)行研究;為了提高幼兒的身體素質(zhì)，使其從小擁有強(qiáng)健體魄以及改善幼兒自私、嬌慣等陋習(xí)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣等;本論文以大連市金鑰匙幼兒園5-6歲幼兒為研究對(duì)象，在該幼兒園隨機(jī)抽取一個(gè)大班共50名幼兒進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以跆拳道訓(xùn)練對(duì)幼兒身體素質(zhì)和行為習(xí)慣為研究對(duì)象，在2015年6月至9月為期四個(gè)月的訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的腿法及品勢(shì)太極一章

2、，實(shí)現(xiàn)頻率為每周兩節(jié)課，每節(jié)課六十分鐘;同樣在該幼兒園隨機(jī)抽一個(gè)大班共50名幼兒作為對(duì)照組，前后兩次體測(cè)兩組幼兒的各身體素質(zhì)成績(jī)，進(jìn)而探究從事跆拳道幼兒與正常體育活動(dòng)的幼兒的身體素質(zhì)作比較，哪組有明顯的提高以及前后體測(cè)成績(jī)有顯著性差異。其次，對(duì)50名實(shí)驗(yàn)組幼兒實(shí)驗(yàn)前后發(fā)放兩次調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)跆拳道的干預(yù)以問(wèn)卷的形式分析幼兒的品德習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有所提高。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1、跆拳道練習(xí)使幼兒的立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、坐位體前屈、單足立和4

3、*10的成績(jī)有不同程度的提高，說(shuō)明跆拳道對(duì)幼兒的力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、耐力素質(zhì)和靈敏性均有不同程度的促進(jìn)作用，但對(duì)幼兒上肢力量的發(fā)展不明顯。2、跆拳道訓(xùn)練對(duì)幼兒起到啟智、育心的作用，培養(yǎng)了幼兒良好的品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。3、通過(guò)跆拳道教學(xué)能夠培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣和鍛煉身體的好習(xí)慣，為未來(lái)更好地進(jìn)入社會(huì)提供強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力。4、通過(guò)跆拳道訓(xùn)練使幼兒正確的認(rèn)識(shí)和處理自己和同伴的關(guān)系，克服“自我為中心”的弊端，學(xué)會(huì)自我管理