網絡課程教學系統(tǒng)建模的研究和實現(xiàn).pdf

1、隨著Internet/Intranet的快速發(fā)展，網絡教育已經成為當今教育發(fā)展的新的增長點和現(xiàn)代教育技術主要的發(fā)展方向。網絡課程的開發(fā)與建設是保證網絡教育教學質量的重要一環(huán)。但是，目前大多數(shù)網絡課程存在的問題是，缺乏規(guī)范化模型和不具備開放性，開發(fā)為一次性的，不容易進行更新和維護；也缺少對學生學習過程的追蹤與評價，不能為學生提供個性化的服務。 針對這些問題，本文立足于面向對象的建模技術，探討如何利用統(tǒng)一建模語言UML對網絡課程系統(tǒng)

2、進行建模與開發(fā)。根據(jù)建立的規(guī)范化模型來開發(fā)網絡課程，能有效降低系統(tǒng)復雜性、提高工作效率。論文首先介紹了UML的主要內容以及建模機制。然后研究了用UML給Web應用建模的關鍵技術，包括系統(tǒng)體系結構建模與Web元素建模的研究。最后論述了如何運用UML為網絡課程教學系統(tǒng)實例——“模擬電子技術”網絡課程建立靜態(tài)結構模型和動態(tài)行為模型，并描述了系統(tǒng)分析、設計、實現(xiàn)的全過程。 本文還研究了將Web數(shù)據(jù)挖掘技術應用于網絡課程的教學過程，實現(xiàn)了