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文檔簡介
1、本文主要采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)際教學(xué)的問卷及訪談、教材數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析法,通過對三套漢語教材和兩套文學(xué)教材中文學(xué)作品的長度、時(shí)代、體裁、內(nèi)容等方面的分析,探討對外漢語教材中文學(xué)作品編選的問題,并根據(jù)跨文化交際學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)及接受美學(xué)的相關(guān)理論提出對外漢語教材中文學(xué)作品編選原則和建議。本文旨在豐富對外漢語教材編寫理論的同時(shí),為對外漢語教材中文學(xué)作品編選實(shí)踐作出有益探索,并希望為中國文學(xué)的對外傳播提供借鑒。
筆者認(rèn)為,對外漢語教材中
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