基于比較研究的旅游課程與教學論探討.pdf

1、基于比較研究的旅游課程與教學論探討專業(yè)名稱：課程與教學論申請人：侯俊娜指導教師：林岡lJ論文答辯委員會主席：委員：葺芳一盥匠芳一啦腳一牡巫一進行比較分析，其較為明顯的共同點是：教學方法具有一定的相通性、教學過程大致相似、教學媒體使用多樣等。通過總結基礎學科課程與教學論的一般特點，分析基礎學科與旅游學科的關系，結合旅游課程與教學論的特點進行比較分析，發(fā)現基礎學科與旅游學科的課程與教學論即有一定的相似之處，也存在一定的差異。其課程論部分的共

2、同點為：整體構建以“課程與教學論“為同一中心點、運用共同的基礎理論作為支撐點、整體版塊設置較為相似等；教學論部分的共同點為：教學組織形式相同、教學過程基本一致、課程與教學評價體系較為相似等。兩者的不同點在課程論部分的主要體現在為：課程目標設置不同、課程科目類型不同、課程資源豐富程度不同等；教學論部分的不同點為：受教育對象層次不同、教學模式選用不同、教學內容涉及面不同等。通過對基礎學科課程與教學論和旅游課程與教學論的整體比較研究，在歸納分