我國(guó)新農(nóng)村思想政治教育研究——以山西省汾陽(yáng)市賈家莊村為例.pdf

1、中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“三農(nóng)”問(wèn)題一直是全黨工作的重中之重，而中國(guó)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是農(nóng)民的問(wèn)題，也是“三農(nóng)”問(wèn)題的核心，事關(guān)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家發(fā)展和穩(wěn)定的大局。我國(guó)農(nóng)村思想政治教育工作是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，也是服務(wù)“三農(nóng)”解決“三農(nóng)”問(wèn)題的命脈，對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明“五位一體”的和諧發(fā)展起著舉足輕重的保障作用。但是，隨著改革開放的進(jìn)一步發(fā)展，新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村思想政治教育工作卻暴

2、露出一系列與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)農(nóng)村思想政治教育工作產(chǎn)生嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，主要存在的問(wèn)題有：農(nóng)村思想政治教育不受重視，認(rèn)識(shí)存在偏差；農(nóng)村思想政治教育隊(duì)伍不足、素質(zhì)不高；組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不健全，規(guī)章制度不完備；教育內(nèi)容陳舊，教育方法過(guò)時(shí)，教育載體單一；教育力度不夠，有效投入不足等問(wèn)題。
　　本文的目的就是要從研究我國(guó)農(nóng)村思想政治教育問(wèn)題入手，以案例分析，尋求解決當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)農(nóng)村思想政治教育的有效對(duì)策。筆者在

3、大量查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論分析的方法，以山西省汾陽(yáng)市賈家莊村農(nóng)村思想政治教育為例，首先分析了賈家莊村農(nóng)村思想政治教育取得的顯著成績(jī)和成功的經(jīng)驗(yàn)做法，最后結(jié)合賈家莊村的實(shí)際和有關(guān)理論，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)新農(nóng)村思想政治教育存在的問(wèn)題，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)農(nóng)村思想政治教育的有效方法和措施：加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)定共同奮斗的思想基礎(chǔ)；加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，完善機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍；強(qiáng)化正確價(jià)值導(dǎo)向，創(chuàng)新農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容；堅(jiān)持文化塑村，創(chuàng)新教育方式，豐