大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同及其與自我概念、成就動機(jī)的關(guān)系研究.pdf

1、研究目的:研究在借鑒國內(nèi)外有關(guān)專業(yè)認(rèn)同的研究基礎(chǔ)上,探討了大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的基本特點(diǎn)和現(xiàn)狀；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步討論大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與自我概念、成就動機(jī)之間的關(guān)系,并考察成就動機(jī)在自我概念與專業(yè)認(rèn)同之間的中介作用。
　　 研究方法:研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、訪談法和問卷調(diào)查法,采用大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同問卷、田納西自我概念量表和成就動機(jī)量表對湖南省長沙市、株洲市、廣東省廣州三地的1550名大學(xué)生進(jìn)行施測?？疾炝舜髮W(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其與自我概念、

2、成就動機(jī)之間的關(guān)系。
　　 結(jié)論:(1)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的整體狀況較好,普遍處于中等偏高水平；
　　 (2)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同在認(rèn)知因子、適切因子上存在顯著性別差異,其中認(rèn)知性認(rèn)同女生明顯好于男生,而適切性認(rèn)同方面,男生明顯優(yōu)于女生。
　　 除情感因子以外,大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的總體水平以其他各因子均存在顯著年級差異、專業(yè)類型差異和學(xué)校類型差異。
　　 不同志愿選擇意向、不同實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,在大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的總體水

3、平及各因子上均存在顯著差異。
　　 (3)除認(rèn)知性認(rèn)同與自我批評之間相關(guān)不顯著之外,自我概念與大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的總分及各維度之間均存在顯著相關(guān)；不同自我概念水平的大學(xué)生在專業(yè)認(rèn)同上存在顯著差異,專業(yè)認(rèn)同隨自我概念水平的提高呈現(xiàn)逐漸上升趨勢。
　　 (4)追求成功動機(jī)、避免失敗動機(jī)與專業(yè)認(rèn)同的總分及各維度之間均存在顯著相關(guān)追求成功動機(jī)越強(qiáng),專業(yè)認(rèn)同程度越高,避免失敗動機(jī)越強(qiáng),專業(yè)認(rèn)同程度越低。
　　 (5)追求成功動