基于圖式理論的中級漢語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、近年來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國際地位不斷提高，國際影響力也越來越大，世界上越來越多的國家開始重視同中國的溝通和交流。因此越來越多的外國留學(xué)生來到中國學(xué)習(xí)漢語，以深入的了解中國和中國文化。在漢語的學(xué)習(xí)中，閱讀課是非常重要的一部分內(nèi)容，按照學(xué)習(xí)的困難程度，可以分為初級、中級和高級三個階段。中級漢語閱讀的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，對提高學(xué)生漢語水平有重要的意義。而采用何種教學(xué)方法教授中級漢語閱讀課，一直是廣大教師和學(xué)者關(guān)心的問題。本文以《發(fā)展?jié)h語

2、-中級漢語閱讀》為研究對象，通過運(yùn)用圖式理論來指導(dǎo)中級漢語閱讀教學(xué)。
　　 本文由緒論、正文和結(jié)語三部分構(gòu)成。
　　 第一部分緒論。該部分主要介紹了本文選題的背景和意義以及研究內(nèi)容和研究方法。
　　 第二部分圖式理論研究概述。該部分主要介紹了圖式理論相關(guān)知識的研究，并且對圖式理論與英語閱讀教學(xué)的研究和圖式理論與對外漢語閱讀教學(xué)的研究進(jìn)行了整理，為后文的研究打下了理論基礎(chǔ)。
　　 第三部分基于圖式理論的中級

3、漢語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。該部分首先根據(jù)教學(xué)對象、教學(xué)原則、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了前端設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上圍繞教學(xué)方法和教學(xué)過程，對如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了論述。
　　 第四部分基于圖式理論的中級漢語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)案例。該部分以《發(fā)展?jié)h語--中級漢語閱讀》中的一篇短文《巨松鼠的自述》為例進(jìn)行教學(xué)案例的設(shè)計(jì)。
　　 第五部分結(jié)語。該部分對本文的研究做了結(jié)論，并且對圖式理論在中級漢語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了思考，并分析了本文研究中存在的不足。<