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文檔簡介
1、本文從高職校本課程開發(fā)的角度研究迅速發(fā)展的中國高等職業(yè)教育,研究內(nèi)容不僅限于呈現(xiàn)廣泛搜集的現(xiàn)時資料、開展反映客觀情況的實證調(diào)查、進行深入的歷史回顧與國際比較、充分展開有關(guān)高職課程開發(fā)的概念體系等表面工作.而且,把研究的重點定位于具體問題的客觀分析,并致力于抽象理論的主觀判斷.通過高職校本課程理論基礎(chǔ)和原則的概括、校本課程開發(fā)的剖析及評價標準的確定等種種途徑,逐漸形成最后的結(jié)論.撰寫本文的目的形式上著力構(gòu)建高職校本課程開發(fā)模式,更主要的是
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