公務(wù)員對廉政教育態(tài)度量表開發(fā)研究.pdf

1、廉政教育是我國反腐倡廉建設(shè)中的基礎(chǔ)性和經(jīng)常性工作。與一般的教育不同，廉政教育的主要關(guān)注對象是掌握公共權(quán)力的公務(wù)人員，因此，對公務(wù)員的研究是廉政教育研究的重要部分?，F(xiàn)實中對廉政教育的研究效果不理想，研究關(guān)注的教育對象過于廣泛，對公務(wù)員的研究不足;研究方法以主觀評述為主，研究的科學(xué)性有所欠缺;研究側(cè)重于制度機制等硬件研究，忽視了教育主客體之間的心理層次研究。因此，本文基于社會心理學(xué)理論，以公務(wù)員為研究對象，通過實證研究構(gòu)建了一個含有目標(biāo)認(rèn)知

2、、情感體驗、行為意愿、態(tài)度和行為等5個維度的公務(wù)員對廉政教育態(tài)度量表，研究公務(wù)員形成廉政教育態(tài)度的心理形成機理，為廉政教育和廉政建設(shè)提供測量工具。
　　 本研究的基本思路是:首先在查閱了大量的國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文獻的基礎(chǔ)上，構(gòu)建公務(wù)員對廉政教育態(tài)度的理論模型，通過開放式問卷調(diào)查和訪談確定量表的維度和題項;然后通過焦點小組討論和專家訪談來檢測維度和題項，獲得公務(wù)員對廉政教育態(tài)度量表的初稿;之后運用項目分析、因子分析、信度和效度檢驗等方

3、法對量表進行檢驗和降維，最終確定公務(wù)員對廉政教育態(tài)度量表。
　　 第一部分為“緒論”，主要從廉政教育的重要性和不足入手，引出公務(wù)員對廉政教育態(tài)度量表研究，并闡述了本文的研究意義、研究對象和研究方法。第二部分為“文獻綜述”，從廉政教育和態(tài)度理論兩個方面進行文獻綜述。梳理出現(xiàn)有的研究脈絡(luò)和成果，為本文研究提供理論基礎(chǔ)。第三部分為“研究設(shè)計”，通過前期的文獻綜述而構(gòu)建公務(wù)員對廉政教育態(tài)度理論模型，并詳細(xì)介紹了問卷編制的程序以及研究思路