組織支持感、學(xué)習(xí)價(jià)值觀對公務(wù)員廉政教育學(xué)習(xí)投入影響的實(shí)證研究.pdf

1、廉潔奉公是我黨對廣大黨員干部提出的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，同時(shí)也是人民對黨員干部的提出的基本要求。廉政教育是通過對受教育者尤其是公務(wù)員施加身心影響而有效提升其的廉政從政認(rèn)知水平而開展的形式豐富多彩的感化、教化活動(dòng)。眾所周知，廉政教育不僅是我國懲治腐敗活動(dòng)中的重要一環(huán)，同時(shí)也是從根本上杜絕腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的有效防線。加強(qiáng)對公務(wù)員的廉政教育，可以促進(jìn)良好的行政環(huán)境，同時(shí)有助于減輕腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，是一種有效并且經(jīng)濟(jì)的手段。因此研究者必須重視公務(wù)員參與廉

2、政教育時(shí)的積極性和投入情況。
　　本文具體的研究過程是:首先，在進(jìn)行國內(nèi)外理論梳理的基礎(chǔ)上，基于社會(huì)交換理論和學(xué)習(xí)投入理論，通過對廉政教育專家的深度訪談提出了本研究的理論模型;其次，在中國廉政教育這一特殊情境下，對已有、成熟的組織支持感、學(xué)習(xí)價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)投入量表針對公務(wù)員這類特殊群體進(jìn)行適用性的修改，編制出原始初測量表。之后針對111名中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)MPA學(xué)員進(jìn)行了小樣本的初測，并使用SPSS17.0軟件做探索性因子分析，將學(xué)

3、習(xí)價(jià)值觀劃分為個(gè)人發(fā)展價(jià)值觀、功利性價(jià)值觀、責(zé)任性價(jià)值觀三個(gè)維度;將學(xué)習(xí)投入劃分為行為投入、情緒投入和認(rèn)知投入三個(gè)維度;第三，通過信度分析、驗(yàn)證性因子分析，證實(shí)正式的組織支持感、學(xué)習(xí)價(jià)值觀和學(xué)習(xí)投入量表都有很好的信、效度;第四，應(yīng)用單因素方差分析探究人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對其他各變量及其各個(gè)維度的影響;最后，運(yùn)用多元回歸分析和Lisrel8.70結(jié)構(gòu)方程模型驗(yàn)證組織支持感、學(xué)習(xí)價(jià)值觀對公務(wù)員廉政教育學(xué)習(xí)投入的影響以及學(xué)習(xí)價(jià)值觀在組織支持感與公務(wù)