廣東公務(wù)員考試言語(yǔ)理解技巧之觀點(diǎn)態(tài)度題

1、廣東公務(wù)員考試言語(yǔ)理解技巧之觀點(diǎn)態(tài)廣東公務(wù)員考試言語(yǔ)理解技巧之觀點(diǎn)態(tài)度題度題2011年廣東公務(wù)員招考公告已經(jīng)發(fā)布，華圖教育為了更好的幫助廣東公務(wù)員廣大備考考生順利通過(guò)考試。特別發(fā)表一系列的文章。本文是關(guān)于觀點(diǎn)態(tài)度題的，而這類題要求考生閱讀一段文字后，能夠準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)以及對(duì)某事的評(píng)價(jià)。在某種程度上可以說(shuō)與主旨概括題是一脈相承的，因?yàn)楹苡锌赡芪亩蔚闹黝}句就是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)所在。所以觀點(diǎn)態(tài)度題可以說(shuō)是主旨概括題的一種變型，因?yàn)榭疾辄c(diǎn)是

2、一致的，都是考查考生把握文段闡述的核心內(nèi)容，只不過(guò)考查的形式不一樣。此外一些觀點(diǎn)態(tài)度題的考查與意圖推斷題的考查點(diǎn)也有相吻合的地方，因?yàn)橐蟀盐兆髡叩挠^點(diǎn)的同時(shí)也就是把握作者的意圖和目的。不過(guò)觀點(diǎn)態(tài)度題還是有著自己的獨(dú)特的地方的，接下來(lái)我們主要分析下這類題型的技巧和方法。一、觀點(diǎn)態(tài)度題一、觀點(diǎn)態(tài)度題大致可以分為三種情況：明顯觀點(diǎn)題、隱含觀點(diǎn)題和無(wú)觀點(diǎn)題。第一、明顯觀點(diǎn)題第一、明顯觀點(diǎn)題這類題的文段通常會(huì)直截了當(dāng)?shù)母嬖V讀者作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

3、其標(biāo)志詞主要有：“我認(rèn)為”，“我覺(jué)得”，“作者的態(tài)度”，“作者的觀點(diǎn)”，“作者的意愿”，“作者的評(píng)價(jià)”等等。這些詞的后面就是作者的態(tài)度和觀點(diǎn)，所以我們重點(diǎn)要把握這些詞后面語(yǔ)句的意思。第二、隱含觀點(diǎn)題第二、隱含觀點(diǎn)題隱含觀點(diǎn)題的文段并非像明顯觀點(diǎn)題那樣明確的表述出作者的觀點(diǎn)，而是通過(guò)字里行間的表述隱含地表達(dá)作者的態(tài)度和對(duì)某事的評(píng)價(jià)。這類題我們通常可以利用以下方法來(lái)解題：尋找?guī)в凶髡吒星閮A向性的詞：“遺憾的是”、“可惜的是”“必須”等。這些

4、詞往往隱含地表達(dá)了作者對(duì)某事肯定或否定的態(tài)度。利用輔證確定作者的觀點(diǎn)：援引和舉例子。這些輔證通常是為了從正面或反面證明作者的觀點(diǎn)，所以可以利用這些輔證所表達(dá)的內(nèi)容幫助我們把握作者的觀點(diǎn)。通過(guò)關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的語(yǔ)義重點(diǎn)：“不但…而且…”、“無(wú)論…都…”、“可是”“其實(shí)”、“事實(shí)上”、“實(shí)際上”。第三、無(wú)觀點(diǎn)題第三、無(wú)觀點(diǎn)題無(wú)觀點(diǎn)題的文段僅僅是對(duì)事物、事件、人物進(jìn)行客觀的陳述，解釋其原因、原理或者表達(dá)現(xiàn)狀，但作者并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行主觀性評(píng)價(jià)。文體風(fēng)格