論高等教育中的專業(yè)設(shè)置——一個(gè)教育行政管理層面的初步探討兼實(shí)證個(gè)案分析.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩53頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高等教育的高速發(fā)展已成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，而專業(yè)設(shè)置問(wèn)題，尤其從教育行政管理的角度探討高等教育中的專業(yè)設(shè)置問(wèn)題，尚缺乏深入系統(tǒng)的研究。本研究在較為系統(tǒng)地梳理國(guó)內(nèi)外專業(yè)設(shè)置研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者工作所在的高等院校進(jìn)行個(gè)案實(shí)證調(diào)研，總結(jié)出當(dāng)今高等教育專業(yè)設(shè)置中存在的一些問(wèn)題，并從教育行政管理的角度構(gòu)建高等院校干預(yù)專業(yè)設(shè)置的相關(guān)指標(biāo)體系。研究聚焦于通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于專業(yè)設(shè)置理論的比較分析，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有利于當(dāng)前高等教育專業(yè)設(shè)置的理論框架體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論