版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中山大學(xué)碩士學(xué)位論文oo353o2題名:《菲律賓華語課本》課文研究AResearchontheTextsofChineseLanguagelo警GradeSchoolinPhilippines作者姓名:肖淋瑛指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱:張世濤副教授學(xué)科專業(yè)名稱:漢語國際教育論文提交日期:2006年5月18日論文答辯日期:2006年5月24日答辯委員會主席:答辯委員會成員:之啉鶿售馘學(xué)位授予單位和日期:學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交
2、的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名:i淋次日期:沙節(jié)年名月p日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《菲律賓華語課本》(初級)生詞及其練習(xí)研究.pdf
- 70286.菲律賓華語課本中的知識文化研究
- 菲律賓華語教師對華校學(xué)生問題行為認(rèn)知的研究.pdf
- 菲律賓小學(xué)華語教材文化內(nèi)容對比分析.pdf
- 菲律賓華裔青少年的華語環(huán)境、華語使用情況調(diào)查分析.pdf
- 菲律賓華校的華語教學(xué)研究——以培基中學(xué)為例.pdf
- 高中課本課文要點梳理
- 菲律賓圣心中學(xué)華語教學(xué)現(xiàn)狀考察——兼談?wù)n堂教學(xué)模式探討.pdf
- 英語課本第一二單元練習(xí)答案和課文翻譯
- 菲律賓產(chǎn)業(yè)集群研究.pdf
- 美國駐華語言武官奧瑞德《華語須知》研究.pdf
- 菲律賓傳統(tǒng)民居風(fēng)格研究.pdf
- 新加坡華語詞語研究.pdf
- 新加坡華語特有詞匯研究——以《全球華語詞典》為例.pdf
- 菲律賓華文教育發(fā)展研究.pdf
- 新東方大學(xué)俄語第二冊課本答案和課文翻譯
- 馬來西亞華語戲曲研究.pdf
- 論對外漢語綜合課文化因素教學(xué)——以《新實用漢語課本》為例.pdf
- 新世紀(jì)華語圈新詞變異研究.pdf
- 菲律賓服務(wù)外包發(fā)展研究.pdf
評論
0/150
提交評論