韓國初級漢語綜合課堂中流行文化的引用策略研究.pdf

1、韓國高中的初級漢語綜合課作為韓國高中學(xué)生學(xué)習(xí)中文的主要途徑，是對外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)和核心。韓國高中的漢語課堂要求“聽”“說”“讀”“寫”并重，在語言技能的培養(yǎng)過程中同時進(jìn)行中國文化介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解中國文化，感受中國文化。語言是文化交流的媒介，在對外漢語教學(xué)的過程中，中國傳統(tǒng)文化的魅力自然不言而喻，對于充滿活力的高中生，新生的流行文化對他們更具有極大的吸引力。在這樣的情況下，如果針對課堂內(nèi)容將流行文化加以引導(dǎo)，不僅可以活躍課堂氣氛，吸引學(xué)

2、生注意力，更有利于內(nèi)容深入淺出進(jìn)行解析，提高課堂效率。
　　本論文旨在探討韓國對外漢語綜合課堂中對流行文化進(jìn)行引用的策略研究，為韓國初級漢語綜合課課堂教學(xué)提供便利。
　　本文共分為以下五個部分:
　　第一章為引言部分，主要探討選題背景及意義，對國內(nèi)國外的研究現(xiàn)狀，理論著作研究等綜述以及流行文化的定義。
　　第二章為流行文化在韓國初級漢語綜合課堂中進(jìn)行引用的必要性以及可能性。韓國初級漢語綜合課堂中引用流行文化的必要

3、性主要涉及外語教學(xué)要求流行文化交流的實現(xiàn)，對外漢語課堂特點要求手段多樣化，可以豐富教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)趣味性?？赡苄灾饕ㄖ袊母咚侔l(fā)展為流行文化成為課堂素材提供可能，韓國漢語課的各項條件也支持流行文化元素以多樣化的形式進(jìn)入綜合課課堂。
　　第三章為韓國對外漢語綜合課堂上流行文化引用提出一系列原則，并以具體的實踐案例進(jìn)行分析。本文提出流行文化的原則主要有四項:實用性原則，大眾性原則，趣味性原則和時效性原則。根據(jù)韓國漢語初級課現(xiàn)在主

4、要的授課內(nèi)容，將課堂分為新課導(dǎo)入部分，生字詞的掌握，課文語法內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及文化課社團(tuán)活動課等四個部分，分別探討進(jìn)行四個板塊的教學(xué)時，引用流行文化所采取的具體策略及原則。本章以韓國京畿道龍仁高等中學(xué)為例，具體探討流行文化在韓國初級對外漢語綜合課堂中的引用方法，以實踐案例對本文中提出的具體建議進(jìn)行印證。文章結(jié)合了問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計及結(jié)果分析。問卷主要針對韓國京畿道三所高中的學(xué)生進(jìn)行提問，并對問卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，用真實可靠的數(shù)據(jù)結(jié)果來