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文檔簡介
1、語境在對外漢語教學中的作用受到越來越多的重視。在中級對外漢語聽力教學中恰當?shù)睦谜Z境因素，是解決聽力教學中一直存在的問題，提高對外漢語聽力教效果的一種有效方法。
本文根據(jù)語境的相關(guān)理論，借鑒第二語言教學法中語境因素的應(yīng)用情況及前人對語境在其他對外漢語課型中的應(yīng)用的情況，結(jié)合對外漢語中級聽力教學觀察與實踐，論證了語境在對外漢語中級聽力教學中進行應(yīng)用是具有可行性與優(yōu)越性，并提出了具體的教學方法與教學原則。旨在為對外漢語中級聽力
2、教學理論與實踐提供一些參考與借鑒。
本文一共分為五部分。第一部分為引言，主要介紹了研究國內(nèi)外現(xiàn)狀、研究思路與研究意義。第二部分討論了語境的構(gòu)成、分類及中級對外漢語聽力教學的任務(wù)與教學重點，通過分析語境在中級對外漢語聽力學習與教學中的重要作用，說明聽力教學中可以并應(yīng)該應(yīng)用語境因素幫助教學，從而論證了語境在中級對外漢語聽力教學中應(yīng)用是可行的而且有其優(yōu)越性。第三部分就如何在對外漢語中級聽力教學中應(yīng)用語境因素進行了分析，提出了應(yīng)用
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