雨山區(qū)教師培訓現(xiàn)狀及教師需求調(diào)研報告.pdf

1、在雨山區(qū)教育局“十二五”規(guī)劃中，明確提出要加強教師隊伍建設(shè)工程，首先通過加強師德師風建設(shè),引導教師自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強擔負起教書育人的神圣職責。要加強教師隊伍建設(shè)。建立完善教師教育培養(yǎng)體系，繼續(xù)重視師德建設(shè)，分層開展教師培訓;加強骨干教師培養(yǎng)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)人才資源;重視和促進教師的專業(yè)發(fā)展;建立適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師培訓體系。雨山區(qū)教育局十分重視教師培訓工作，2006年起，每年利用暑假開展教師培訓，涉及通識、新課程標準、

2、教育學、心理學、學科專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、新技術(shù)、新教材等各方面，面向校長、中層領(lǐng)導、骨干教師、人事代理教師、班主任、幼兒教師等各個層面廣泛開展培訓。為了了解教師對教師全員培訓的成效反饋，征詢對下一階段中小學教師全員培訓的類型、時間、內(nèi)容、模式、考核和管理方面的意見，收集廣大教師、教育管理者對進一步加強教師培訓工作，提高培訓針對性和實效性的建議，開展此次調(diào)查，充分分析數(shù)據(jù)，開展更有效更有針對性的教師專業(yè)培訓。展開調(diào)研的出發(fā)點，是充分了解學