越南高平省漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、本次調(diào)查研究不僅包括越南高平省漢語(yǔ)教師隊(duì)伍、教材、教學(xué)設(shè)備和漢語(yǔ)教師對(duì)漢語(yǔ)培訓(xùn)的要求，還包括越南高平省漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)的興趣，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目的，對(duì)中國(guó)文化的了解，HSK考試和中國(guó)教師志愿者等方面。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)越南高平省漢語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，從而為高平教育局提供調(diào)查的數(shù)據(jù)資料，根據(jù)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行深入分析，對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題找出實(shí)際的解決方法。
　　 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查并對(duì)提出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)得出，越南高平省漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀存在較多問(wèn)題，例

2、如:
　　 1.越南漢語(yǔ)教學(xué)單位使用的漢語(yǔ)教材都已過(guò)時(shí)；
　　 2.教學(xué)設(shè)備未得到高平教育局的重視；
　　 3.漢語(yǔ)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平很多未達(dá)到教育部的標(biāo)準(zhǔn)；
　　 4.教師隊(duì)伍以女教師為主；
　　 5.漢語(yǔ)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。
　　 針對(duì)這些存在的問(wèn)題，本文提出一些建議來(lái)解決:
　　 1.盡快編寫(xiě)或者選擇符合越南學(xué)生的漢語(yǔ)教材；
　　 2.增加多媒體輔助教學(xué)與教學(xué)設(shè)備投資；