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文檔簡(jiǎn)介
1、本次調(diào)查研究不僅包括越南高平省漢語(yǔ)教師隊(duì)伍、教材、教學(xué)設(shè)備和漢語(yǔ)教師對(duì)漢語(yǔ)培訓(xùn)的要求,還包括越南高平省漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)的興趣,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目的,對(duì)中國(guó)文化的了解,HSK考試和中國(guó)教師志愿者等方面。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)越南高平省漢語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題,從而為高平教育局提供調(diào)查的數(shù)據(jù)資料,根據(jù)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行深入分析,對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)所存在的問(wèn)題找出實(shí)際的解決方法。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查并對(duì)提出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,總結(jié)得出,越南高平省漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀存在較多問(wèn)題,例
2、如:
1.越南漢語(yǔ)教學(xué)單位使用的漢語(yǔ)教材都已過(guò)時(shí);
2.教學(xué)設(shè)備未得到高平教育局的重視;
3.漢語(yǔ)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平很多未達(dá)到教育部的標(biāo)準(zhǔn);
4.教師隊(duì)伍以女教師為主;
5.漢語(yǔ)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。
針對(duì)這些存在的問(wèn)題,本文提出一些建議來(lái)解決:
1.盡快編寫(xiě)或者選擇符合越南學(xué)生的漢語(yǔ)教材;
2.增加多媒體輔助教學(xué)與教學(xué)設(shè)備投資;
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