主題式教學(xué)在美國(guó)中文項(xiàng)目中高級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用研究——以CET學(xué)術(shù)項(xiàng)目為例.pdf

1、主題式教學(xué)(Thematic teaching)，是指以內(nèi)容為載體，以文本的內(nèi)涵為主體所進(jìn)行的一種語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。它起源于20世紀(jì)初，由美國(guó)芝加哥大學(xué)提出。主題式漢語(yǔ)教學(xué)是一種專門應(yīng)用于漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)模式。本文以美國(guó)中文項(xiàng)目為背景，介紹了主題式漢語(yǔ)教學(xué)在中高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用，分別從教學(xué)準(zhǔn)備，主題式材料選取，課堂教學(xué)，教學(xué)反饋及檢測(cè)，教學(xué)技巧等方面全面詳細(xì)的進(jìn)行闡述，同時(shí)采用真實(shí)的教學(xué)案例形象地說(shuō)明主題式漢語(yǔ)教學(xué)的策略，以主題式教學(xué)法為核心

2、糅合體演文化教學(xué)法，以作者在美國(guó) CET學(xué)術(shù)項(xiàng)目（Chinese Education Tour Academic Programs)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)探索在中高級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)中的主題式教學(xué)模式，同時(shí)從主題式教學(xué)模式所體現(xiàn)的教學(xué)理論和教學(xué)效果證明主題式教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
　　本研究分為五個(gè)部分：第一部分為引言，介紹了申明選題的意義、創(chuàng)新之處和研究方法。第二部分對(duì)美國(guó)中文項(xiàng)目進(jìn)行背景鋪墊，為后面闡述主題式教學(xué)模式打下基礎(chǔ)。第三部分全面介