AABB和ABAB式形容詞重疊形式與對外漢語教學(xué).pdf

1、本論文以形容詞AABB和ABAB重疊形式為研究對象，考察其在構(gòu)詞方式、句法功能、語法意義及語義特點(diǎn)等方面的特征，進(jìn)而用這些研究成果來指導(dǎo)對外漢語教學(xué)。
　　 全文包括四個部分。
　　 第一部分引言，對目前AABB和ABAB重疊式形容詞的選題意義及研究現(xiàn)狀等做了簡單的陳述。目前學(xué)界對這兩類重疊式形容詞的本體研究較為充分，包括其句法功能、語義特點(diǎn)、語法功能等的分析，是從對外漢語教學(xué)的角度來看，這些研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是全面、系

2、統(tǒng)研究AABB和ABAB重疊式形容詞的習(xí)得偏誤的文章幾乎沒有。所以在本體研究的同時也要加強(qiáng)對外漢語教學(xué)的研究，把本體研究的成果運(yùn)用到對外漢語教學(xué)上來，進(jìn)而起到促進(jìn)對外漢語教學(xué)的作用，使得這些研究成果更加精煉，能更有效地解決教學(xué)中的具體問題。
　　 第二部分，首先調(diào)查了留學(xué)生習(xí)得形容詞重疊AABB和ABAB式的情況，然后據(jù)此考察了留學(xué)生在對外漢語教學(xué)中容易產(chǎn)生的偏誤原因。
　　 第三部分考察了形容詞重疊AABB和ABAB式

3、形容詞的構(gòu)詞方式、句法功能、語法意義等情況。在對外漢語教學(xué)中，形容詞重疊式的構(gòu)詞方式和句法功能是學(xué)生首先要理解掌握的。而在掌握了這些知識點(diǎn)之后，有必要從語義的角度來解釋這些特征的成因。
　　 第四部分則著重分析了留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語時遇到的問題，并提出相應(yīng)的對策。
　　 當(dāng)然，以上幾部分的研究，其目的都是為了更有效地指導(dǎo)對外漢語教學(xué)。所以第四部分將以上的研究成果與對外漢語教學(xué)相結(jié)合，通過教學(xué)調(diào)查研究找到留學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的偏誤并