《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》甲、乙級詞匯網(wǎng)絡(luò)研究.pdf

1、《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》（簡稱《HSK大綱》）共收詞8822個(gè)，僅甲、乙級詞語就有3061個(gè)。在傳統(tǒng)的詞匯教學(xué)中，留學(xué)生學(xué)習(xí)到的詞匯往往相互孤立，對漢語詞匯間存在的聯(lián)系并不清楚。要孤立地記住并運(yùn)用這幾千個(gè)詞匯，對于留學(xué)生來說是件非常困難的事情。詞匯的掌握程度對留學(xué)生的漢語水平有著非常重要的作用，影響著他們漢語的聽說讀寫各個(gè)方面。因此，改進(jìn)詞匯教學(xué)具有重要的實(shí)際意義。
　　 本文以心理學(xué)認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，從語義的角度對《HSK

2、大綱》甲、乙級詞匯進(jìn)行語義網(wǎng)絡(luò)分析，編排出《HSK大綱》甲、乙級詞表。其編制步驟是：先按照詞義之間同義、反義、或類義等聯(lián)系分別形成意義直接關(guān)聯(lián)的組系，然后利用詞語之間的相關(guān)性將組系聯(lián)系在一起，最后根據(jù)主題組建出一個(gè)大的框架。
　　 在甲、乙級詞表的基礎(chǔ)上，本文結(jié)合對外漢語詞匯教學(xué)規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出一種針對初級階段留學(xué)生的詞匯強(qiáng)化教學(xué)：以甲、乙級詞表的大類為單元進(jìn)行教學(xué)，分為兩個(gè)階段，第一階段在單元內(nèi)通過聯(lián)想等方式建立詞匯間的語