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文檔簡介
1、選擇正確的語體進(jìn)行得體的表達(dá)是留學(xué)生提高漢語語言能力的重要因素。系統(tǒng)地進(jìn)行語體教學(xué)，應(yīng)該在學(xué)習(xí)者開始學(xué)習(xí)漢語的階段便得到重視并成為教學(xué)目標(biāo)之一。但是，語體問題在對外漢語教學(xué)界沒有得到足夠的重視。
本文基于浙江大學(xué)中級留學(xué)生寫作課的教學(xué)嘗試，通過對218篇中級留學(xué)生寫作課作業(yè)的語體偏誤的考察，以作業(yè)類型分類進(jìn)行了語體偏誤分析，發(fā)現(xiàn)在中級階段留學(xué)生寫作中出現(xiàn)的語體偏誤主要集中在“口語語體和書面語體的混用”和與“語體傾向與所在語境不
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