英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的相關(guān)性研究.pdf

1、語(yǔ)感是感覺(jué)，也是感知，是客觀世界及語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)在人腦中的直接反應(yīng)，即是語(yǔ)言主題——人，對(duì)客觀世界和語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)作出的反應(yīng)。英語(yǔ)語(yǔ)感是人們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言敏銳的感覺(jué)，它包括人們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音感受、語(yǔ)意感受、語(yǔ)言情感色彩的感受等。語(yǔ)感及語(yǔ)感在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，一直以來(lái)各位學(xué)者關(guān)注的問(wèn)題，特別是近20年來(lái)，語(yǔ)感成為我國(guó)漢語(yǔ)、外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域研究和討論的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。
　　現(xiàn)代心理學(xué)的研究成果也揭示了語(yǔ)言與心理、智力、認(rèn)知之間的密切關(guān)系。語(yǔ)言是由其內(nèi)部體系與外

2、部體系交互形成的一個(gè)整體，掌握語(yǔ)言的過(guò)程不僅是掌握語(yǔ)言外部體系的過(guò)程，還是一個(gè)在大腦中構(gòu)建語(yǔ)言內(nèi)部體系的過(guò)程。語(yǔ)言內(nèi)部體系即心智體系在人腦中的構(gòu)建之日，才是語(yǔ)言習(xí)得實(shí)現(xiàn)之時(shí)。培養(yǎng)語(yǔ)感有助于建立語(yǔ)言的內(nèi)部體系，幫助學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言。語(yǔ)感的培養(yǎng)雖然不是語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)的終結(jié)目標(biāo)，但了解語(yǔ)感的構(gòu)建、強(qiáng)化過(guò)程對(duì)于在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)言能力具有重要的實(shí)踐意義。
　　英語(yǔ)語(yǔ)言能力包括英語(yǔ)認(rèn)知能力、英語(yǔ)語(yǔ)法能力和英語(yǔ)文化知識(shí)三個(gè)方面。本文以實(shí)證

3、研究的方法，通過(guò)對(duì)高中三年級(jí)學(xué)生和初中三年級(jí)學(xué)生的實(shí)證調(diào)查研究，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感進(jìn)行了探討，尤其是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的相關(guān)性進(jìn)行探討。確定學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力與英語(yǔ)語(yǔ)感間的相互關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上提出以建構(gòu)英語(yǔ)語(yǔ)言能力來(lái)促進(jìn)語(yǔ)感的培養(yǎng)，即英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)策略。從而希望能為國(guó)內(nèi)的外語(yǔ)教學(xué)研究提供一個(gè)新的視角，能對(duì)現(xiàn)階段的英語(yǔ)語(yǔ)感研究提供一些有價(jià)值的信息。
　　本論文的創(chuàng)新點(diǎn):首先，語(yǔ)感這一概念本身就是相對(duì)較新的概念；其次，就

4、英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感關(guān)系的探討相對(duì)欠缺，本文旨在對(duì)這一關(guān)系做一些基礎(chǔ)工作；再次，研究方法相對(duì)不同，采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、課堂觀察相結(jié)合的方法。
　　第一章為文獻(xiàn)綜述。這一章從語(yǔ)感和語(yǔ)言能力入手，逐步介紹了英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)語(yǔ)言能力。在回顧和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)前人研究的不足之處，提出了本文的研究課題。
　　第二章為課題研究的思路與方法。論述了相關(guān)的理論，提出了本文能夠進(jìn)行的理論依據(jù)。

5、　　第三章是調(diào)查的方法與結(jié)果。為了調(diào)查高中三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力與英語(yǔ)語(yǔ)感的相互關(guān)系、初中三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力與英語(yǔ)語(yǔ)感的相互關(guān)系，本文采取了調(diào)查問(wèn)卷、訪談、課堂觀察相結(jié)合的方式。
　　第四章對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析和詳細(xì)討論。通過(guò)對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力與學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感水平呈顯著的正相關(guān)；測(cè)試結(jié)果驗(yàn)證了最初的假設(shè)。以此為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的語(yǔ)感培養(yǎng)策略。
　　第五章是全文的總結(jié)，包括三部分內(nèi)容:第一部分是根據(jù)調(diào)