基于WIKI的個人知識管理在大學(xué)生學(xué)習中的應(yīng)用研究.pdf

1、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機通信技術(shù)的迅速發(fā)展將人類全面帶入信息時代。信息爆炸已成為不爭的事實，知識成為信息時代的核心資源和最重要的生產(chǎn)要素之一。同時社會也走入了知識經(jīng)濟社會，知識成為個人、組織的核心競爭力。為應(yīng)對社會發(fā)展和個人競爭力提升等多種要求和挑戰(zhàn)，個人知識管理(Personal Knowledge Management簡稱PKM)日漸成為個人必需掌握的一門技能。作為培養(yǎng)個人信息素養(yǎng)與知識創(chuàng)新能力的重要途徑，它的產(chǎn)生也必然對網(wǎng)絡(luò)教

2、育及教育技術(shù)產(chǎn)生廣泛深遠的影響，成為教育技術(shù)中新的要素和重要研究課題。 目前國內(nèi)外對個人知識管理研究主要還停留在理論闡述方面，而對本文就是在這樣的背景下從理論層面上展開對個人知識管理的探討和研究。 WIKI的興起，掀起了一場WEB2.0的革命。同時，企業(yè)、各種組織都把WIKI引入進去，作為知識管理工具。但是WIKI在教育領(lǐng)域作為知識管理工具的應(yīng)用研究尚處于起步階段。 論文首先從分析國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀入手，對當前個人

3、知識管理研究中的欠缺進行明晰。為了鞏固論文的理論根基，接下來，論文對知識的內(nèi)涵以及分類進行了梳理，在此基礎(chǔ)上分析了個人知識管理的必要性。接著，著眼于個人知識管理，本文深入細致地分析了它的內(nèi)涵、特征、技能要求，并從聯(lián)系、區(qū)別、矛盾三個層面客觀細致地闡述了它與組織知識管理之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系，并就個人知識管理的實施過程從需求分析、平臺選擇、體系建立等環(huán)節(jié)進行研究。然后以WIKI引擎為基礎(chǔ)，架構(gòu)一個基于WIKI的個人知識管理平臺。采用調(diào)查分析法