初中物理新課程實施的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文初中物理新課程實施的現(xiàn)狀與對策研究姓名：丁華春申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（物理）指導教師：仲扣莊20080505摘要2003年9月我省整體正式進入新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，到2007年7月，初中物理新課程已經(jīng)整整實施了兩輪，新課程實施以來現(xiàn)狀是什么課改取得了哪些成果，又遇到了那些問題廣大教師和學生的理念、行為產(chǎn)生了哪些變化又有哪些因素阻礙了課程改革的進程反饋本次課改的實施效果，發(fā)現(xiàn)改革成功的閃光點并推廣，查找

2、制約本次課改順利推進的主要因素，針對課改出現(xiàn)的問題應(yīng)采取哪些對策，成為一個迫切需要研究的問題。，本論文在研究方法上主要采用了文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法進行研究。其中問卷調(diào)查法為本次研究的最重要手段，通過對常州市區(qū)初中的物理教師發(fā)放問卷，進行數(shù)據(jù)整理分析。。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分教師對課改理念很認同，但對本次課改信心不足，部分教師對實施效果表示悲觀。教師培訓工作成效顯著，學校教研活動能正常開展，但學校在對教師、學生的評價方面，仍以學生的考試成績