鶴峰縣普通高中體育與健康新課程實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策.pdf

1、自2009年9月起，湖北省開始實(shí)施普通高中新課程改革，在這個(gè)過(guò)程中體育與健康新課程實(shí)施的怎么樣呢?對(duì)這一問(wèn)題的研究能夠幫助廣大一線體育教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，并在教學(xué)中做出相應(yīng)的改進(jìn)以適應(yīng)目前的高中體育與健康新課程的實(shí)施要求，最終達(dá)到提高高中體育與健康課程教學(xué)有效性的目的。
　　 本文采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法對(duì)湖北省鶴峰縣僅有的兩所普通高中的主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、全體體育教師以及部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容包

2、括教師和學(xué)生對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知、體育與健康課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、課外體育活動(dòng)的開展情況、體育師資、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施情況、課程資源開發(fā)與利用等。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，湖北省鶴峰縣高中體育與健康新課程實(shí)施過(guò)程中存在的主要問(wèn)題有：教師和學(xué)生對(duì)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的認(rèn)知渠道單一、認(rèn)知不夠深入；學(xué)校對(duì)體育與健康課程實(shí)施方案的制訂不重視、教師沒(méi)有很好地制訂教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)組織形式單一、教學(xué)方法陳舊、師生交流不夠；教學(xué)場(chǎng)地和器材匱乏、教師和

3、學(xué)生不重視對(duì)教材的使用：學(xué)生的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目單一、教師指導(dǎo)不力、學(xué)校支持不夠；教師性別比例不合理，轉(zhuǎn)行傾向嚴(yán)重；教師職業(yè)情感較為淡薄、知識(shí)素養(yǎng)水平不高、教研活動(dòng)開展不夠；對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法和形式較為單一；教師進(jìn)行課程資源開發(fā)的意識(shí)薄弱、能力不足。
　　 針對(duì)上述問(wèn)題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手解決：就新課程改革加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和對(duì)學(xué)生的宣傳力度；學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變觀念，重視體育與健康課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃的制訂；教師要勇于嘗

4、試新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變自己的師生觀，積極與學(xué)生交流，從施教者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者；上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校要積極設(shè)法籌集資金，改善教學(xué)場(chǎng)地條件，增加必要的教學(xué)器材，教師也要積極發(fā)揮自己的聰明才智，充分的利用現(xiàn)有的教學(xué)場(chǎng)地和器材進(jìn)行教學(xué)；教師和學(xué)生要認(rèn)識(shí)到體育與健康教材的重要性，教師在教學(xué)的時(shí)候不要把教材丟在一邊，只憑自己以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，有關(guān)部門在教材編寫上要下功夫，使其更適合于新課程改革中的體育與健康課程的教學(xué)；上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校要認(rèn)