當(dāng)代中外合作辦學(xué)的制度演化分析.pdf

1、近幾年中外合作辦學(xué)成為了困擾中國(guó)教育工作者的一個(gè)難題。幾乎所有的人都認(rèn)為引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)于改善我國(guó)教育質(zhì)量、提高我國(guó)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，加快我國(guó)教育改革進(jìn)程都有著十分重要的作用。尤其是在入世后，面對(duì)國(guó)際教育市場(chǎng)的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力，中外合作辦學(xué)理應(yīng)是一個(gè)雙贏的辦學(xué)模式。同時(shí)，為了更好的規(guī)范中外合作辦學(xué)，我國(guó)的教育主管部門相繼出臺(tái)了中外合作辦學(xué)條例和實(shí)施辦法。然而實(shí)踐中的結(jié)果卻讓大家不無失望。條例中的諸如公益性辦學(xué)、支持中西部的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有

2、達(dá)到，而市場(chǎng)上卻是魚龍混雜，嚴(yán)重?cái)_亂了中外合作辦學(xué)市場(chǎng)的秩序，并大大削弱了其在面對(duì)入世后我國(guó)教育改革進(jìn)程中的作用?；谶@其中的矛盾，本文從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，希望通過分析中外合作辦學(xué)制度和中外合作辦學(xué)市場(chǎng)供求，找出其之間的相應(yīng)關(guān)系，把制度作為中外合作辦學(xué)市場(chǎng)的一個(gè)內(nèi)生變量，構(gòu)建中外合作辦學(xué)供求關(guān)系模型，用制度解釋中外合作辦學(xué)市場(chǎng)供求關(guān)系的變化趨勢(shì)。然后把此供求關(guān)系模型應(yīng)用于中國(guó)當(dāng)代中外合作辦學(xué)的歷史中去，在制度變遷的大背景下，在不同歷史階