高專數(shù)學(xué)研究式教學(xué)探索.pdf

1、21世紀的競爭是人才的競爭,實際上是教育的競爭.實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,是新時期數(shù)學(xué)教育的總目標.本研究是在2003年校級課題《高專數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)現(xiàn)狀與對策》研究的基礎(chǔ)上,為實施和推進素質(zhì)教育而對高專數(shù)學(xué)教學(xué)改革進行的一種嘗試性的探索.它以人本主義教學(xué)理論為指導(dǎo),運用了文獻研究、調(diào)查問卷、個案研究與經(jīng)驗總結(jié)等方法,以理解、尊重和信任學(xué)生為基礎(chǔ),以激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性為出發(fā)點,充分

2、發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,把教學(xué)與研究融合起來,即把基礎(chǔ)知識教學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法(特別是數(shù)學(xué)建模思想)教學(xué)融合起來,把課堂教學(xué)與學(xué)生的課外合作交流、自主研究結(jié)合起來,有效地促進學(xué)生能力發(fā)展和素質(zhì)提高.通過近二年的研究與實踐,初步形成了以"目標指引、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)引導(dǎo)、揭示規(guī)律,合作學(xué)習(xí)、確立課題,鞏固應(yīng)用、求異創(chuàng)新,撰寫論文、交流成果,反饋評價、總結(jié)提高"為基本操作程序的高專數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式,主要得出以下幾個方面的結(jié)論:1、應(yīng)用數(shù)學(xué)研究式