基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的移動學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、信息知識時代，人們的學(xué)習(xí)需求與對靈活的、有效的學(xué)習(xí)方式的追求愈加強烈。因此，符合隨時隨地進行學(xué)習(xí)特點的移動學(xué)習(xí)便應(yīng)運而生。隨著移動通信技術(shù)、移動計算技術(shù)的快速發(fā)展，手機作為移動學(xué)習(xí)的工具已經(jīng)完全具備了條件，此外，手機的廣泛普及以及其本身技術(shù)的提升也為開展移動學(xué)習(xí)提供了有利的條件。
　　 移動學(xué)習(xí)的順利開展離不開豐富的學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。然而，目前的移動學(xué)習(xí)資源的開發(fā)技術(shù)混雜，導(dǎo)致移動學(xué)習(xí)資源過于依賴特定的系統(tǒng)平臺，使其可移植性差。同

2、時，移動學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者及移動學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)之間缺乏交互，使得移動學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)難以動態(tài)地跟蹤移動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進度，評價其學(xué)習(xí)效果。這種現(xiàn)象的根源，是移動學(xué)習(xí)資源的設(shè)計開發(fā)沒有遵循規(guī)范化的學(xué)習(xí)資源建設(shè)規(guī)范。因此，本人借鑒網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)領(lǐng)域中較成熟的規(guī)范——SCORM標(biāo)準(zhǔn)，嘗試性地對移動學(xué)習(xí)資源進行設(shè)計，以此為移動學(xué)習(xí)資源建設(shè)的探索積累有益的經(jīng)驗。
　　 本文在系統(tǒng)地分析移動學(xué)習(xí)的定義、特征、支持理論與技術(shù)以及對國內(nèi)外移動學(xué)習(xí)研究現(xiàn)

3、狀進行綜述的基礎(chǔ)上，指出了標(biāo)準(zhǔn)化的移動學(xué)習(xí)資源研究的必要性。然后，通過對較成熟的SCORM標(biāo)準(zhǔn)的研究，提出了設(shè)計開發(fā)移動學(xué)習(xí)資源所必須遵循的基本原則，并在借鑒網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源設(shè)計的思想與方法的基礎(chǔ)上，提出了基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的移動學(xué)習(xí)資源的教學(xué)設(shè)計框架。同時，以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》這門計算機基礎(chǔ)課程中的《線性表》知識點為例，對基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的移動學(xué)習(xí)資源進行了教學(xué)設(shè)計與系統(tǒng)設(shè)計。最后，根據(jù)教學(xué)設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計，運用J2ME技術(shù)對SCO