2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、分析不同身份的犯罪人在共同犯罪中的作用,甄別和判斷其具體刑事責(zé)任及程度,是深入研究共同犯罪必然涉及的具有重要理論與實踐意義的問題。在刑法理論與實踐中,身份犯雖然不是共同犯罪所特有的概念和現(xiàn)象,但在某些由兩人以上經(jīng)共同故意支配實施的符合刑法分則規(guī)定的客觀行為中,行為人的不同身份可能會影響到對其犯罪評價,即行為人身份的不同將影響到對其如何準確擇用罪名和合理分配刑事責(zé)任。鑒于純正身份犯關(guān)乎定罪、不純正身份犯影響量刑,筆者以此為分類,結(jié)合國內(nèi)外

2、刑法的系統(tǒng)規(guī)定,分別從實施、幫助和教唆層面,展開共同行為人的不同行為類型與作用的分析,并對不同身份的犯罪人共同實施犯罪如何定罪量刑,提出自己的初步看法。 全文共分三個部分,共計2.5萬余字。 第一部分,通過比較研究分析大陸法系國家及地區(qū)關(guān)于身份犯的概念及本質(zhì)、身份犯之身份的概念及分類,身份與共同犯罪的關(guān)系等,整理和研究其與我國刑法學(xué)說中有關(guān)身份犯理論的聯(lián)系與區(qū)別,為系統(tǒng)建立身份犯共犯的定性與處刑規(guī)則,奠定相應(yīng)的研究平臺。

3、 第二部分,以純正身份犯為視角,分別從無身份者教唆、幫助有身份者實施或與有身份者共同實施純正身份犯罪,有身份者教唆或幫助無身份者共同實施純正身份犯罪,以及身份不同者共同實施純正身份犯罪等現(xiàn)象為切入點,結(jié)合相關(guān)案例,分別總結(jié)出對這類共同實施嚴重危害社會行為予以定性的特有規(guī)律。對此,筆者的具體觀點是采用以“犯罪客體決定說”兼“分別定罪說”的方案,根據(jù)不同情況予以不同處理。 第三部分以不純正身份犯為視角,分別從無身份者與有身份

4、者共同實施不純正身份犯、無身份者教唆或幫助有身份實施不純正身份犯以及有身份者教唆或幫助無身份者實施不純正身份犯這三個方面,分析總結(jié)對這類共同犯罪中共犯人的量刑規(guī)則。例如,在身份情節(jié)與從犯情節(jié)同時存在的情況下,究竟是先以何種情節(jié)進行量刑?對此,筆者認為,量刑時應(yīng)先考慮身份情節(jié),再考慮從犯情節(jié),這樣能夠有效的避免量刑技術(shù)漏洞的出現(xiàn)。叉如,在身份者沒有利用身份之便的情況下如何量刑?筆者認為若有身份者并未利用其身份或職務(wù)之便,則表明有身份者的這

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