基于模式選擇的高校技術(shù)轉(zhuǎn)移研究.pdf

1、在一個以知識為基礎(chǔ)的學習型社會中，作為知識技術(shù)生產(chǎn)者的高校已從游離于經(jīng)濟系統(tǒng)邊緣轉(zhuǎn)向成為經(jīng)濟增長的動力之源。將高校所創(chuàng)造的知識、技術(shù)、成果轉(zhuǎn)移到社會與商業(yè)上，完成高校知識的流動與應(yīng)用，并實現(xiàn)其市場價值，這一高校技術(shù)轉(zhuǎn)移問題越來越引起人們的普遍關(guān)注。 本論文主要采用模型構(gòu)建與經(jīng)濟學分析相結(jié)合的方法，對高校技術(shù)轉(zhuǎn)移問題從其模式選擇的角度進行分析。 首先，研究高校與企業(yè)間相互作用形式。高校技術(shù)轉(zhuǎn)移既非單純發(fā)生于高校系統(tǒng)內(nèi)部，亦

2、非單純發(fā)生于企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部，而是高校與企業(yè)兩個系統(tǒng)之間發(fā)生交互作用的一個極其復雜的過程。以此為研究起點，抽象出校企間作用形式與高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式之間的規(guī)律性對應(yīng)關(guān)系，將高校技術(shù)轉(zhuǎn)移劃分為技術(shù)轉(zhuǎn)讓、合作參與、衍生企業(yè)三種模式，進而找出高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式選擇與其影響因素之間的規(guī)律性聯(lián)系。并從信息經(jīng)濟學的角度，分析高校技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中的信息不對稱現(xiàn)象。 其次，以高校技術(shù)轉(zhuǎn)移三種模式的劃分為依據(jù)，分析國內(nèi)外高校技術(shù)轉(zhuǎn)移情況（國外以美國為例），并