化學(xué)符號(hào)在中學(xué)生化學(xué)問題解決中的作用研究.pdf

1、問題解決是思維的最一般形式，是人類適應(yīng)環(huán)境、解決生存與發(fā)展中各種問題的基本方式，問題解決能力的重要性顯而易見。學(xué)校教育的重要目的之一是使學(xué)生通過解決學(xué)科問題及與學(xué)科相關(guān)的生活實(shí)際問題，獲得解決問題的一般知識(shí)和能力。通過研究學(xué)生問題解決的影響因素，提出提高學(xué)生問題解決能力的教學(xué)策略具有重要意義。 許多心理學(xué)家主張把一般問題解決理論同具體學(xué)科相結(jié)合，研究具有學(xué)科特征的問題解決?；瘜W(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)科重要的特征之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)和科學(xué)思

2、維的工具，化學(xué)符號(hào)必然在學(xué)生化學(xué)問題解決中扮演重要角色。 在已有研究的基礎(chǔ)上，本課題從理論到實(shí)驗(yàn)，比較系統(tǒng)地研究了化學(xué)符號(hào)在中學(xué)生化學(xué)問題解決中的作用。本課題從符號(hào)學(xué)的角度界定了化學(xué)符號(hào)，探討了中學(xué)化學(xué)符號(hào)的分類、性質(zhì)以及在化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用；從信息加工心理學(xué)的角度分析了化學(xué)符號(hào)在中學(xué)生化學(xué)問題解決中表征階段和選擇策略階段的作用。本課題以初、高中生為研究對(duì)象，通過問卷測(cè)試法和作業(yè)分析法發(fā)現(xiàn)：化學(xué)符號(hào)表征是中學(xué)生常用的化學(xué)問題表征形

3、式之一；中學(xué)生解決化學(xué)問題采用了三種具有化學(xué)符號(hào)特征的問題解決策略：模式識(shí)別策略、媒介過渡策略和分析遞歸策略；化學(xué)符號(hào)知識(shí)掌握的程度會(huì)顯著影響學(xué)生解決化學(xué)問題的表征形式、策略選擇以及解決問題的準(zhǔn)確率。 通過出聲思維法和訪談法，發(fā)現(xiàn)化學(xué)符號(hào)具有兩種信息轉(zhuǎn)換方式：把文字信息轉(zhuǎn)換為化學(xué)符號(hào)信息，把一種形式的化學(xué)符號(hào)信息轉(zhuǎn)換為另一種化學(xué)符號(hào)信息；相對(duì)非化學(xué)符號(hào)問題解決策略，采用化學(xué)符號(hào)為特征的問題解決策略解決化學(xué)問題更加有效；完善的化學(xué)