私立親子教育機構(gòu)中家長參與的現(xiàn)狀分析——以長春、沈陽市五所私立親子教育機構(gòu)為例.pdf

1、進入21世紀(jì)以來,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,各種私立親子教育機構(gòu)在短期內(nèi)迅猛發(fā)展起來,成為0-3歲嬰幼兒早期教育的中堅力量,也成為當(dāng)前教育研究的熱點。家長作為嬰幼兒早期教育的教育者和看護人,是嬰幼兒教育順利開展的重要資源,機構(gòu)中的嬰幼兒教育必須有家長的參與,才能保證教育活動順利開展。本研究立足于私立親子教育機構(gòu)家長參與的實際,在實踐研究的基礎(chǔ)上,依據(jù)文獻(xiàn)分析法、參與式觀察法、訪談法、問卷法,在前人研究的基礎(chǔ)上,探究私立親子教育機構(gòu)中家長參與的

2、現(xiàn)狀,并對其存在問題與因為進行分析,提出合理性建議。
　　 本研究的基本框架主要包括:
　　 第一部分:問題的提出。從0-3歲早期教育的研究背景出發(fā),提出親子教育機構(gòu)已經(jīng)迅猛發(fā)展,成為嬰幼兒發(fā)展的重要組成部分,從親子機構(gòu)的教育實踐出發(fā),指出家長參與嬰幼兒教育的重要性,提出本研究的研究背景,概括了研究的理論與實踐意義。通過對親子教育、家長參與的相關(guān)研究進行了文獻(xiàn)綜述,并簡要說明了本研究的研究方法。
　　 第二部分:

3、闡述私立親子教育機構(gòu)中家長參與的現(xiàn)狀。主要從以下幾個方面進行論述:家長參與意識的現(xiàn)狀、家長參與途徑的現(xiàn)狀以及家長參與方式的現(xiàn)狀。
　　 第三部分:闡述私立親子教育機構(gòu)中家長參與存在的問題及因為分析,主要問題有:家長參與途徑單一；家長參與程度不高；祖父母、外祖父母參與存在的問題較多。針對問題主要從家長教育觀念；機構(gòu)的課程設(shè)置；教師指導(dǎo)家長的能力三方面進行原因分析。
　　 第四部分:提出促進私立親子教育機構(gòu)中家長參與的建議。