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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生寫(xiě)作個(gè)性培養(yǎng)初探姓名:鐘海英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育指導(dǎo)教師:潘新和20030815ABSTRACTTheeducationalreformofourcountrythatdeepensdaybydayScallingtheindividualizededucationChineseteachingiS1iberalarts,havingunmatchedconditionsincarryingonin
2、dividualizededucationHoweverWithhiStoFiCalreasonsandSOon,ourcompositionteachingisimplementingakindof”standardrule”foralongtime,whichbringsonthelackofindividualityinstudentscompositionInallusiontothiScurrentSituationthiSt
3、extfromarticlestudying、pedagogyandpsychologyangelS,alSOcombinedsuccessfulexperienceofcompositionteachingformanyyears,explorestheindividualizedcultivationincompositionwritingofmiddleschoolstudentsfromthefollowingthreeresp
4、ectS:FirstlY,optimizetheindividualizedwritingenvironment,forinstance,buildgoodteachingatmosphere,establishfavorablewritingmentalstate,recommendvarietyofpropositionandwriLingatlibertyseeupandencourageappraisalsystemofindi
5、vidualcharacterdevelopmentSecondly,enrichdetailSinindividualizedwriting,forexamp]e,substantlatelifeaccumulateindividualizedexperience,substantlateknowledge—accumulateindividualizedsentiment,substantlatethoughtsaccumulate
6、individualizedthinking’lhirdly,trainabilityofindividualizedwriting,includingtrainingthecognitiveindividualcharacterofwriting,trainingconceptiveability,bringingupindividualidearion,fosteringtheabilityofseloctingsuitablema
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