試論中學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā).pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文試圖從寫(xiě)作動(dòng)機(jī)這一根本性問(wèn)題入手，深入探討中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中普遍存在的寫(xiě)作動(dòng)力不足，寫(xiě)作教學(xué)效率低下的原因。結(jié)合對(duì)當(dāng)前中學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，將國(guó)內(nèi)外的有關(guān)動(dòng)機(jī)的理論、研究成果，運(yùn)用到中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的研究與教育實(shí)踐中。探索培養(yǎng)與激發(fā)中學(xué)生寫(xiě)作動(dòng)機(jī)的具體策略。并根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用的過(guò)程模式，通過(guò)寫(xiě)作內(nèi)部需求的培養(yǎng)與激發(fā)，寫(xiě)作外部誘因的設(shè)置與運(yùn)用，自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，等一系列動(dòng)機(jī)行為策略，試圖來(lái)建立起一個(gè)螺旋式的良性循環(huán)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。由于寫(xiě)

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