對中學數(shù)學教案改革的研究.pdf

1、中文摘要全面推進素質(zhì)教育是基礎教育改革所面臨的一項重要內(nèi)容。為此，教育部制定了《基礎教育課程改革綱要(試行)》，其目的是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系。數(shù)學教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，必須適應新形勢的要求，充分發(fā)揮數(shù)學課堂教學在實施素質(zhì)教育中主陣地的作用。就教師而言，備好一堂課是上好一堂課的前提，教案是教師備課結(jié)果的提煉和升華，它能反映出教師的教學思想、知識水平和課堂教學實施的情況。因此，教案設計不僅在課堂教學中處于極

2、其重要的地位，而且在新課改形勢下，對教師如何處理教材，如何通過課堂教學來提高學生的素質(zhì)，起到?jīng)Q定性的作用。但是，傳統(tǒng)的教案所反映出的課堂教學是以課本為中心，教師為中心，滿堂灌輸，死記硬背，強化訓練。這與素質(zhì)教育的要求相差甚遠。因此，我認為應該對傳統(tǒng)教案進行必要地改革。結(jié)合教學實際，我對教案改革進行了系統(tǒng)地研究，確定論文題目為《對中學數(shù)學教案改革的研究》，目的在于:①探究教案改革的理論依據(jù)②探究改革后的教案對培養(yǎng)學生的數(shù)學能力、情感和態(tài)度

3、等方面的作用。本文在參閱了大量文獻的基礎上，構(gòu)建了數(shù)學教案改革的研究框架。首先，對傳統(tǒng)的數(shù)學教案進行回顧，分析出傳統(tǒng)教案存在的問題:①在師生關系的處理上，以教師為中心②缺少對學生認知情況、學習心理的具體分析③多注重雙基訓練，忽視學生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。其次，針對上述傳統(tǒng)教案的不足，本論文提出了將傳統(tǒng)教案改革為“教學案”。并對教學案設計的理論依據(jù)進行了探討，對教學案的設計進行了研究?？偨Y(jié)出教學案的設計過程如下:教學案是以學生的發(fā)展

4、為中心，以先進的學習、教育理論為指導，在分析教材的基礎上，注重分析學生，將教材的知識結(jié)構(gòu)與學生的認知、情感和經(jīng)驗相結(jié)合，確定出適合學生素質(zhì)發(fā)展的教學目標，開放教學資源，編定出適合學生主動探索、研究學習的教學內(nèi)容。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，形成學習數(shù)學的良好情ABSTRACTAllroundqualityeducationisoneoftheessentialpartsoftheelementaryeducationreform.There

5、foretheDepartmentofEducationofChinahasmadeuptheCompendiumofReformoftheElementaryCourseswhichaimstolayafoundationforthenewbasicsystemoftheelementaryeducationconcerningthequalityofeducation.Asoneimportantpartofqualityeduca

6、tionthemathseducationmustadaptitselftotheneweducationalsituationanddevelopfullyitsrole.Fortheteacherthefirststepistomakefullpreparationthatistomakeagoodteachingplantherefinedteachingexperiencewhichreflectstheteachingpatt

7、ernknowledgeanditsimplementationbytheteacher.Thereforethedesignofateachingplanisthekeytotheselectionofmaterialsfromthetextbookandimprovementofthestudentsqualityaswellasteachinginclass.Howeverthetraditionalteachingplancen

8、tersonthetextbookandtheteacherwhichisquitediferentfromthatusedinqualityeducation.SoaftersomesystematicresearchintheteachingplanreformonthebasisofteachingpracticeInamemypaperResearchintotheReformoftheTeachingPlanofMiddleS

9、choolMaths.Itcoversthefollowingpoints:①ExplorationoftheoreticalbasesoftheTeachingPlanreform②Explorationoftheinfluenceofthereformedteachingplanonthecultivationofthestudentsmathsabilityandemotionalwellbeingattitude.Withext

10、ensivereferencethispaperbuildstheresearchskeletonofthereformofmathsteachingplan.Tobeginwiththepaperreviewsthetraditionalteachingplanandanalysesitsproblems①takingabiastowardtheteacherontheteacherstudentrelationship②lackof

11、theconcreteanalysisofcognitivestyleandlearningpsychologyImoreemphasisonthetwobasicskillsneglectingthecultivationofthestudentsemotionattitudeandSecondthepaperputsvalueoutlook.forwardtheteachinglearningplancontrastingthetr