幾何畫板對中學數(shù)學教學的影響探析.pdf

1、幾何畫板因其操作方便、功能強大、簡單易學等優(yōu)點成為目前國內(nèi)中學數(shù)學計算機輔助教學軟件平臺中的佼佼者。教師合理利用幾何畫板進行計算機輔助數(shù)學教學，可以兼顧學生認知方式的差異，發(fā)展學生積極的數(shù)學情感，形成更加符合現(xiàn)代理念的數(shù)學觀；可以在教學過程中有效地滲透數(shù)學思想和數(shù)學美的教育；可以訓練學生的數(shù)學思維能力；可以增大課堂教學信息量，拓展學生的認知范圍；幾何畫板還可以向?qū)W生呈現(xiàn)一些數(shù)學問題的本質(zhì)，加深學生對知識的理解。不僅如此，幾何畫板還是“做

2、數(shù)學”的虛擬實驗室，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的認知平臺。 本文認為幾何畫板是中學開展數(shù)學實驗的優(yōu)秀平臺，教師可以借助它進行課堂演示，引導學生進行數(shù)學實驗。學生可以借助幾何畫板進行自主學習。幾何畫板對中學數(shù)學教學設計帶來的沖擊是全方位的，有技術的突破，更有觀念的更新。中學數(shù)學教師應該學習、運用幾何畫板這一類的數(shù)學軟件。本文結合教學實踐，對利用幾何畫板進行輔助教學設計作了簡單研究，并對之進行了分析和反思。 幾何畫板對學生的影響也是巨大