高中起始階段英語學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng).pdf

1、教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒，開掘與提升，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需求，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到了英語的魅力，開發(fā)學(xué)生的思維能力，磨礪了學(xué)生的意志，拓展了學(xué)生的情操，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。 高中起始階段是學(xué)生的青年時(shí)期，具有特定的心

2、理特征。初中生剛剛升入高中必須學(xué)會(huì)凋整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。初中與高中的教師態(tài)度、教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)都截然不同。高中生應(yīng)主動(dòng)構(gòu)建一個(gè)以課堂學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。岡此，在此階段有意識(shí)有目的地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能獨(dú)立選擇和確定發(fā)展方向和目標(biāo)，積極主動(dòng)的獲取語言知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。白主學(xué)習(xí)概括地說，就是“自我導(dǎo)向，自我激勵(lì)，自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。 高中起始階段英

3、語學(xué)習(xí)較初中英語學(xué)習(xí)詞匯量大量涌入，語法知識(shí)深入而系統(tǒng)，閱讀量及篇章加大、加難，聽說語流語速提高。素質(zhì)教育的今天，學(xué)生需要獲得能夠繼續(xù)獲取知識(shí)和能力的科學(xué)方法，良好的英語學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦能力。注重培養(yǎng)學(xué)生英語獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，給他們更多的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思維的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何獲得知識(shí)的方法，能順利通過英語學(xué)習(xí)的過渡階段，為整個(gè)高中英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)的自主性還可以遷移到其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效