學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)——語(yǔ)言課堂中的學(xué)習(xí)策略培訓(xùn).pdf_第1頁(yè)
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1、　 本文以重慶西南師范大學(xué)2003級(jí)數(shù)學(xué)和物理兩組共計(jì)56名學(xué)生為培訓(xùn)對(duì)象，開(kāi)展了為期十二個(gè)星期的語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略與英語(yǔ)課程相融合的培訓(xùn)。培訓(xùn)之初，采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)策略掌握的情況，依據(jù)調(diào)查所得的結(jié)果制定了培訓(xùn)方案。培訓(xùn)以元認(rèn)知策略和認(rèn)知策略為重點(diǎn)，結(jié)合情感策略和社交策略，輔以記憶策略和補(bǔ)償策略。培訓(xùn)之末，采用問(wèn)卷調(diào)查和日記分析的方式了解學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的情況。統(tǒng)計(jì)分析所得出的數(shù)據(jù)以及學(xué)生日記中所記載的相關(guān)內(nèi)容反映，學(xué)生

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