高中物理“自主、合作、探究”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的教學(xué)研究.pdf

1、物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)是獲得感性材料、探索物理規(guī)律、認(rèn)識(shí)物理世界的基本手段,也是檢驗(yàn)物理理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在物理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的過程中,物理實(shí)驗(yàn)自始至終占有極其重要的地位,發(fā)揮了巨大作用。物理學(xué)來自于生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn),所以觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究物理最基本的方法,通過物理實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)造能力；更能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。特別是在加強(qiáng)素質(zhì)教

2、育的今天,實(shí)驗(yàn)更是實(shí)施素質(zhì)教育的一條主要途徑。
　　 2003年3月,教育部頒發(fā)的《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》,特別強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分,是高中學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng),是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ),對(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才,提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有獨(dú)特的地位和作用。了解目前我國高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體狀況,深入貫徹落實(shí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的教育理念,促進(jìn)我國高中物理實(shí)驗(yàn)教

3、學(xué)的改革是當(dāng)務(wù)之急?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》中,十分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的改革,提倡變革“教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式”。這四種方式的變革要求,是對(duì)“教師講、學(xué)生聽”傳統(tǒng)教學(xué)方式的嚴(yán)重挑戰(zhàn),也是對(duì)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的一種強(qiáng)烈呼喚。在信息時(shí)代,“文盲”一詞將不再單純指沒有文化、知識(shí)的人,而是指不能繼續(xù)學(xué)習(xí)、不能更新自己的知識(shí)、技能的人。所以,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代學(xué)校教育的最主要教學(xué)目標(biāo)。因此,以學(xué)生

4、為主體的教學(xué)方式的探討就成為教學(xué)改革的主流。高中物理“自主、合作、探究”教學(xué)方式的研究也就勢(shì)在必行。本課題從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)“自主、合作、探究”教學(xué)方式進(jìn)行了研究。首先,說明了物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要地位和作用,然后在深入高中進(jìn)行實(shí)際調(diào)研和參照相關(guān)調(diào)查資料的基礎(chǔ)上,指出了目前我國高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在問題,在前面理論的指導(dǎo)下,運(yùn)用問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、談話法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、方法的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查;接著,在調(diào)查和分析結(jié)果的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)