陜西民辦高校核心競爭力評價指標體系研究.pdf

1、核心競爭力理論被引入國內后，目前國內文獻對高校核心競爭力的研究大部分還停留在核心競爭力外在表現(xiàn)內容的一般研究上，而沒有提出具體的評價指標和可操作的評價方法，且具體針對民辦高校核心競爭力的研究也較少。陜西民辦高校經(jīng)歷了20多年的發(fā)展，已走在了全國的前列，隨著其規(guī)模和質量的擴大與提高，其競爭也越來越深層化、全方位化，構建自身的核心競爭力，已成為陜西民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵。因此，本文對陜西民辦高校核心競爭力評價指標體系進行研究，望能為陜西民

2、辦高校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的借鑒。 本文以核心競爭力理論、大學核心競爭力研究現(xiàn)狀、民辦高校核心競爭力研究現(xiàn)狀為分析基礎，確定民辦高校核心競爭力的整合性和動態(tài)性兩個基礎特征作為本文的分析基點，針對陜西民辦高校的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，分析出陜西民辦高校核心競爭力的構成要素及形成機理，并建立了陜西民辦高校核心競爭力形成機理概念模型。據(jù)此，確定出陜西民辦高校核心競爭力評價指標體系，然后，運用模糊綜合評價法對所確定的評價指標體系進行實證分析。陜

3、西民辦高校核心競爭力的構成要素為對外和諧度、學校資源、知識狀態(tài)、戰(zhàn)略、組織結構、管理整合能力及組織文化。陜西民辦高校核心競爭力的形成，是在學校的對外和諧度、知識狀態(tài)、學校資源、戰(zhàn)略、組織結構等諸多要素的影響下，通過學校文化與管理整合而達到系統(tǒng)最優(yōu)化的一種復雜過程。陜西民辦高校應重視與外部環(huán)境的和諧度，加強院校之間的競合關系，強化專業(yè)建設與改革，注重教育產(chǎn)品的開發(fā)，優(yōu)化內部管理，加強資源建設，培育優(yōu)秀文化，促進核心競爭力所需要素的形成，以