中美中學(xué)理科教師入職教育培養(yǎng)模式的比較研究——以上海市區(qū)部分中學(xué)為例.pdf

1、論文題目： 中美中學(xué)理科教師入職教育培養(yǎng)模式的比較研究——以上海市區(qū)部分中學(xué)為例學(xué)院：生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院專業(yè)：課程與教學(xué)論學(xué)位申請(qǐng)人：鄧菲導(dǎo)師：胡興昌教授摘要2 1 世紀(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自然科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這對(duì)于在教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任理科科目教學(xué)工作的教師提出更高的素質(zhì)要求。針對(duì)新入職的理科教師的培養(yǎng)也更為迫切。入職教育的開展能支持入職階段的理科教師順利進(jìn)入教師職業(yè)生涯，有效地促進(jìn)初任教師的專業(yè)發(fā)展。而美國

2、作為發(fā)達(dá)國家，其對(duì)于理科教師的入職培養(yǎng)己呈規(guī)范化和制度化，并擁有大量成功的培養(yǎng)案例。這對(duì)我國理科教師入職培養(yǎng)模式的構(gòu)建產(chǎn)生積極的啟發(fā)和借鑒意義。本研究方法主要采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、比較研究法。通過整理現(xiàn)有的文獻(xiàn)，對(duì)美國理科教師入職教育的發(fā)展及中學(xué)理科教師入職教育培養(yǎng)模式現(xiàn)狀進(jìn)行分析。同時(shí)以上海市部分中學(xué)為典型，通過問卷調(diào)查對(duì)初任理科教師入職教育培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀( 包括入職教育形式、內(nèi)容、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面) 進(jìn)行了考察，分析總結(jié)上海市中學(xué)理

3、科教師入職教育模式的現(xiàn)狀及不足。在文獻(xiàn)分析和實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，本文比較了中美中學(xué)理科教師入職教育培養(yǎng)模式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，提出建議，為提高我國中學(xué)理科教師入職教育的質(zhì)量提供依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明當(dāng)前我國理科教師入職教育培養(yǎng)模式主要存在的問題：( 1 ) 培養(yǎng)目標(biāo)模糊，缺乏導(dǎo)向作用。 ( 2 ) 培養(yǎng)內(nèi)容與教師急迫需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容吻合度不高，忽視教育實(shí)踐過程中所形成的個(gè)人實(shí)踐性知識(shí)。( 3 ) 培養(yǎng)方式單一，對(duì)于真正能夠提高理科教師專業(yè)技

4、能，且形式活潑、參與性強(qiáng)的培養(yǎng)方式較少被重視及運(yùn)用。( 4 ) 評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式出現(xiàn)形式化，單一化傾向。忽視主體性、形成性評(píng)價(jià)對(duì)于教師發(fā)展的重要意義。筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果與比較研究，對(duì)我國中學(xué)理科入職教育培養(yǎng)模式的改革提出以下幾點(diǎn)建議：< 1 ) 培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)從初任教師發(fā)展階段特點(diǎn)出發(fā)，可在專業(yè)知識(shí)、?！籰■■■，一I■『L，、‘Il『T i t l e o ft h et h e s i s ：S t u d y o n t h

5、 eN e w T e a c h e rI n d u c t i o no f S c i e n c e T e a c h e r s o f S e c o n d a r yS c h o o lM a j o r ：C u r r i c u l u ma n d T e a c h i n g T h e o r yA p p l i c a n t ：D e n g F e iS u p e r v i s o r ：

6、P r o f e s s o r H u X i n g c h a n gA b s t r a c tT h e 2 1s tc e n t u r yc a m ei n t ot h e e r a o f k n o w l e d g e e c o n o m y , w h i c h i sr e q u i r e dt oi m p r o v et h es c i e n c et e a c h e r ’

7、Sq u a l i t y ．Al o to f d e v e l o p e d c o u n t r i e si nt h ew o r l d a c t i v e l ye x p l o r et h ew a y sa n dm e t h o d s o fe n h a n c i n gt e a c h e r s ’q u a l i t y ．A l o n gw i t ht h ed e v e l

8、 o p m e n t o fl i 詫l o n ge d u c a t i o n t h o u g h t , p e o p l eb e g i nt or e a l i z et h a tl i 佬l(wèi) o n g l e a r n i n gs h o u l db e a k i n do f a t t i t u d et o w a r d sw o r ka n dl i f e ．T e a c h

9、e re d u c a t i o nw h i c ht h r o u g ht e a c h e r ’Sc a r e e rl i f e ，s h o u l db eac o n t i n u o u s p r o c e s s , i n c l u d i n gt e a c h e r ’Sp r e - o e c u p a t i o n a lc u l t i v a t i o ne d u

10、c a t i o n ，i n d u c t i o na n di n - s e r v i c ee d u c a t i o n ．A so n e e n t r yf o rc o n n e c t i n g t h ep r e - s e r v i c ee d u c a t i o na n dp o s t —c a r e e re d u c a t i o n ，i n d u c t i o n

11、 i s t h e i m p o r t a n tl i n k , w h i c h s h o u l dg i v ee n o u g h a t t e n t i o n ．T h en e wt e a c h e ri n d u c t i o nc a ns u p p o r ts c i e n c et e a c h e re n t e r i n t ot h e t e a c h e rc a

12、 r e e rs m o o t h l y , a n de f f e c t i v e l yp r o m o t e n o v i c e t e a c h e r ' sp r o f e s s i o n a ld e v e l o p m e n t ．T h en e w t e a c h e ri n d u c t i o no fs c i e n c et e a c h e r si n

13、 U ．S ．i si n s t i t u t i o n a la n d s t a n d a r d i z e d ．A sa d e v e l o p e dc o u n t r y , U ．S ．s e tag o o dm o d e l f o rc h i n a ．T h i sr e s e a r c hm a i n l ya d o p t e dt h el i t e r a t u r e

14、，q u e s t i o n n a i r es u r v e y , c o m p a r i s o nr e s e a r c hm e t h o de t c ．B a s e d o nl i t e r a t u r e s ，Ia n a l y z e dt h ed e v e l o p m e n ta n dt h e c u l t i v a t i n gm o d e o fs c i e

15、 n c et e a c h e ri n d u c t i o ni n U ．S ．a(chǎn) n dt h es t a t u s q u oi n C h i n a ’S t e a c h e ri n d u c t i o n ．I c h o s eS h a n g h a ic i t ya st y p i c a la n d a d o p t e dq u e s t i o n n a i r et oi

16、n v e s t i g a t e t h em i d d l e p a r to f S h a n g h a is c i e n c e t e a c h e re d u c a t i o n ( i n c l u d i n gc u l t i v a t i n gm o d ee d u c a t i o n i n f o r m ，c o n t e n t ，q u a l i t ye v a

17、l u a t i o n ，e t c ) ，a n a l y z e dt h em o d e a n d o r i e n t a t i o n o f s c i e n c et e a c h e r i n d u c t i o n i nt h e m i d d l es c h o o la n ds e n i o rh i g hs c h 0 0 1 ．B a s e do nt h el i t e

18、 r a t u r e a n a l y s i sa n de m p i r i c a ls u r v e y , Ip u tf o r w a r ds o m ec o u n t e r m e a s u r e s t oi m p r o v e t h e q u a l i t yo f s c i e n c e t e a c h e ri n d u c t i o ni nm i d d l ea