2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,也是實施素質(zhì)教育的主要途徑。在構(gòu)建和諧社會的征程中,在全面實施素質(zhì)教育的過程中,教學(xué)內(nèi)容和考試評價制度的改革必然要求對傳統(tǒng)教學(xué)模式也應(yīng)實施相應(yīng)的變革。 傳統(tǒng)教學(xué)模式主要經(jīng)歷了以赫爾巴特和以杜威為代表兩大的教學(xué)模式的教育理論。這兩種教育理論即“教師中心論”和“學(xué)生中心論”。在實踐操作中存在著多種弊端,如在“教師中心論”為指導(dǎo)教學(xué)思想下太過重視教師的講授,忽視學(xué)生的接受;重視書本知識,忽視實踐經(jīng)驗;重視課堂

2、學(xué)習(xí),忽視社會生活,而在“學(xué)生中心論”指導(dǎo)教學(xué)思想下學(xué)生不能掌握系統(tǒng)的文化知識,制約了素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。但傳統(tǒng)教學(xué)模式也非無可取之處,如傳統(tǒng)教育有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,便于教師組織、監(jiān)控整個教學(xué)活動進(jìn)程,有利于系統(tǒng)的科學(xué)知識的傳授,使之不偏離教學(xué)目標(biāo)的要求等。筆者希望通過對對傳統(tǒng)教學(xué)模式的分析,掌握教學(xué)模式的概念,歸納總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)模式的特點及弊端,并做出新思考,根據(jù)我國國情,對具有中國特色的現(xiàn)代教學(xué)模式有所啟示,提出了樹立“以人為本

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