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文檔簡介
1、論文共分為五個(gè)部分:第一部分:引言.分析了三級(jí)課程管理體制的相關(guān)概念,研究的現(xiàn)狀以及研究的意義.第二部分主要闡述了中國的三級(jí)課程管理體制是如何產(chǎn)生的,即為什么中國的課程管理體制改革選擇了三級(jí)課程管理體制.第三部分具體分析了中國三級(jí)課程管理體制的特征.中國三級(jí)課程管理體制的特點(diǎn)集中體現(xiàn)在集權(quán)與分權(quán)的平衡,國家課程體現(xiàn)集權(quán)的一面,地方課程和學(xué)校課程體現(xiàn)分權(quán)的一面.這一特征具體表現(xiàn)在以下方面:它在發(fā)展取向上強(qiáng)調(diào)集權(quán)與分權(quán)的統(tǒng)一,它的模式是均權(quán)
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