張伯苓經(jīng)營(yíng)大學(xué)的理念與實(shí)踐研究.pdf

1、隨著中國(guó)高等教育大眾化、國(guó)際化的發(fā)展，中國(guó)的高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入到世界高等教育市場(chǎng)中進(jìn)行博弈、競(jìng)爭(zhēng)。因此，中國(guó)的民辦大學(xué)也不得不迎接國(guó)際各國(guó)各類大學(xué)的挑戰(zhàn)。在國(guó)際高等教育市場(chǎng)中比較勢(shì)弱的中國(guó)民辦高等教育將面臨更嚴(yán)峻的形勢(shì)。因此，本研究試圖通過文獻(xiàn)梳理和歷史分析歸納的方法對(duì)張伯苓經(jīng)營(yíng)私立南開大學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行分析研究，從而歸納總結(jié)出其成功經(jīng)營(yíng)大學(xué)的理念。并希望這些理念能對(duì)當(dāng)代民辦大學(xué)有所借鑒，并對(duì)其擺脫當(dāng)前弱勢(shì)的尷尬境地，獲得進(jìn)一步的發(fā)展有所幫助

2、。 本文集中探討了張伯苓之所以能成功地經(jīng)營(yíng)私立南開大學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 首先，張伯苓成功的秘訣在于他堅(jiān)信私立非私有的經(jīng)營(yíng)理念。私立南開大學(xué)有校董會(huì)，但一直沒有明確的產(chǎn)權(quán)關(guān)系。不論是最初的投資者，還是后來的捐資者，還是張伯苓等這些資金的使用者，都不是南開大學(xué)產(chǎn)權(quán)的所有者，他們所得到的不是利潤(rùn)回報(bào)，而是學(xué)校固定資產(chǎn)的不斷增長(zhǎng)和教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在抗戰(zhàn)前近20年的發(fā)展中，張伯苓使南開大學(xué)資產(chǎn)增長(zhǎng)到近三百萬(wàn)。這樣的集資成績(jī)?cè)诋?dāng)時(shí)是

3、一個(gè)驚人的奇跡。這首先歸功于他奉行的“私立非私有”的經(jīng)營(yíng)理念，從而保證了大學(xué)順利運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的經(jīng)費(fèi)。 其次，在于張伯苓為南開大學(xué)確立了共同的理念和校園文化。有人說學(xué)校管理的最高境界是校長(zhǎng)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全體教職員工的教學(xué)理念，甚至是學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，這樣全校教職工和學(xué)生就會(huì)為共同的理想而奮斗。張伯苓就是這樣的校長(zhǎng)，他結(jié)合中國(guó)實(shí)際，逐漸形成成熟的教育目的，并據(jù)此提出了“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)，而且使其成為南開大學(xué)全體教職員工和學(xué)生

4、共同的理念，成為他們衡量工作與學(xué)習(xí)并為之而奮斗的共同理念。 第三，張伯苓經(jīng)營(yíng)南開大學(xué)成功的原因還在于其培養(yǎng)學(xué)生的理念。他提倡“土貨化”的培養(yǎng)方針，并提出以社會(huì)需要設(shè)置學(xué)科的理念，而且還注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。由于他較全面的培養(yǎng)理念，南開大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生德才兼?zhèn)?，社?huì)實(shí)用性很強(qiáng)，因此很受用人單位和學(xué)生及其家長(zhǎng)的歡迎，從而創(chuàng)建出“南開品牌”效應(yīng)，很多學(xué)生慕名而來。品牌是可以形成巨大的價(jià)值的，它由其在公眾中的知名度、信譽(yù)度構(gòu)成

5、。學(xué)校品牌可以為學(xué)校帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。品牌缺失的學(xué)校如同小溪不能成河；學(xué)校缺失的品牌如同缺源之水。品牌的主體內(nèi)涵是學(xué)校畢業(yè)生及學(xué)校形象、信譽(yù)。經(jīng)營(yíng)學(xué)校的效果不是學(xué)校各方面經(jīng)營(yíng)效果之和，而是各方面經(jīng)營(yíng)的矩陣效果。因此我們要重視品牌效應(yīng)。 第四，張伯苓經(jīng)營(yíng)南開大學(xué)成功的關(guān)鍵在于有一個(gè)穩(wěn)定而堅(jiān)固的教職員團(tuán)隊(duì)。我們知道，企業(yè)是生產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)成功的企業(yè)必須有一個(gè)有效組織并訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)。同樣，學(xué)校的成功也離不開高素質(zhì)的行政人

6、員和優(yōu)秀的教師所組成的團(tuán)隊(duì)。張伯苓能夠善用賢能、知人善用。他能傾聽別人意見，發(fā)揮各人所長(zhǎng)，做到一視同仁，量才錄用，這也是他經(jīng)營(yíng)南開大學(xué)的成功之處。選拔師資是一門很深的學(xué)問。張伯苓聘請(qǐng)教師均經(jīng)嚴(yán)格選擇。首重品德，次論學(xué)識(shí)，做到適才適所，視南開大學(xué)各科之所需，禮聘那些最著名的杰出人才。他認(rèn)為辦好大學(xué)在于執(zhí)教者的真才實(shí)學(xué)和對(duì)教育事業(yè)忠貞不渝的獻(xiàn)身精神。他用自己火一般的熱情吸引著一批與他志同道合的專家、學(xué)者來南開大學(xué)執(zhí)教。他們絕大多數(shù)都是才華橫

7、溢、奮發(fā)有為，報(bào)教育與科學(xué)救國(guó)志愿的仁人志士。他們對(duì)張伯苓的理想和事業(yè)堅(jiān)信不渝，因此為南開大學(xué)做出了自己的貢獻(xiàn)。 第五，張伯苓為南開大學(xué)的正確定位也是南開大學(xué)在其領(lǐng)域內(nèi)成功的重要原因。每一顆浪花都有其存在的必要性，沒有必要去模仿別人，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，為自己正確定位，辦出具有自身特色的學(xué)校。 張伯苓對(duì)我國(guó)私立高等教育做出了巨大的貢獻(xiàn)，為中國(guó)培養(yǎng)了大量的人才，特別是他在經(jīng)營(yíng)大學(xué)方面有著如此豐富而富有特色的思想，很值得

8、我國(guó)當(dāng)代所有大學(xué)借鑒。而張伯苓經(jīng)營(yíng)南開大學(xué)的這些成功理念尤其為我國(guó)目前的民辦大學(xué)進(jìn)行正確定位、確立辦學(xué)宗旨、建立校園文化、加強(qiáng)師資建設(shè)、籌資等方面提供了有益的借鑒。 在戰(zhàn)亂紛紛、水深火熱的舊中國(guó)，張伯苓居然能辦起了一個(gè)從小學(xué)到大學(xué)的龐大教育體系，而且還非常成功，特別是南開大學(xué)享譽(yù)中外，這是多么的難能可貴!反觀當(dāng)代民辦大學(xué)辦學(xué)中存在的一些問題，筆者認(rèn)為在張伯苓獨(dú)具特色的經(jīng)營(yíng)理念中對(duì)當(dāng)代民辦大學(xué)最具現(xiàn)實(shí)意義的有以下幾點(diǎn):張伯苓為當(dāng)代