普通高?！毒W絡教育應用》課程立體化教學資源設計研究.pdf

1、“立體化教學資源”立足于社會建構主義、人本主義、反思性教學等現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術平臺，以學科課程為基礎，以學習者為中心，為多種教學目標服務，能充分體現(xiàn)教學設計思想，體現(xiàn)教學活動的過程。 本文中，研究者將立足于教學內容，多媒體建設以及方法（教學活動，過程，管理和評價方法等）建設三個方面針對《網絡教育應用》這門課程詳細論述立體化教學資源的設計和開發(fā)。其中教學內容主要是指教材知識體系的建立、課后知識拓展以及與網絡有關信息資源的建

2、設，這是立體化教學資源的主體；而多媒體建設是整個教學資源開發(fā)的依托，所有的資源均是以多媒為呈現(xiàn)形式，它是立體化教學資源的骨架；方法是教學資源應用于教學過程中所采用的教學活動、教學過程及方法策略，它是立體化教學資源建設的靈魂所在。各個方面具有不可替代性，相互補充、缺一不可。 本研究在對各部分功能特點進行介紹后，以《網絡教育應用》第1章第1節(jié)為例，以軟件Moodle為網絡教學管理系統(tǒng)，詳細說明如何在課程開發(fā)過程中將多種媒體、多種教學