高中藝術(shù)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題及相關(guān)語文教學(xué)策略研究.pdf

1、高中藝術(shù)生是指具備某一專業(yè)藝術(shù)技能的高中學(xué)生,近年來其數(shù)量不斷增加.就目前形勢來看,高中藝術(shù)生中較為普遍的存在著學(xué)習(xí)適應(yīng)性不良的狀況,表現(xiàn)為喪失學(xué)習(xí)熱情、不能掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,在語文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得尤為明顯.同時,藝術(shù)生在專業(yè)素質(zhì)方面也表現(xiàn)出了缺乏較高的審美情趣、不具備應(yīng)有的審美能力、審美感受,單純追求嫻熟的藝術(shù)技能、技巧,這些問題都與社會發(fā)展對人才的要求相違背.該研究采用1991年由華東師范大學(xué)心理系周步成教授

2、主修的《學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗》量表,對石家莊市兩所主要的藝術(shù)高中(河北省石家莊市第二十中學(xué)、石家莊市第六中學(xué))的學(xué)生進行了學(xué)習(xí)適應(yīng)性的測試,通過統(tǒng)計與分析發(fā)現(xiàn):高中藝術(shù)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性總體發(fā)展水平較低;在學(xué)習(xí)適應(yīng)性諸因素中都不同程度地存在著問題.針對調(diào)查結(jié)果中的主要問題,該研究對高中藝術(shù)生語文教學(xué)進行了研究與探討,提出了在語文教學(xué)中實施美育,加強藝術(shù)生語文學(xué)習(xí)技術(shù)與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等教學(xué)策略,以期在改善語文教學(xué)的同時,實現(xiàn)高中藝術(shù)生的全面發(fā)展和可持