高中語文詩歌教學策略研究.pdf

1、詩歌作為歷史最久、流行最廣的文學體裁,在博大深厚的中華文化中占有非常重要的地位,是中華民族偉大創(chuàng)造的結(jié)晶。詩歌作為一門語言藝術(shù),具有審美的特點,自然而然地詩歌教學應立足于審美教育。通過詩歌的教學可以陶冶學生的感情,改造學生的世界觀,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的高尚品格。
　　 詩歌的教育功能如此重要,但是在實際的高中語文教學中卻存在著較多的問題,以致詩歌的美育目的貫徹地并不理想。本文通過對詩歌教學現(xiàn)狀的調(diào)查分

2、析,了解到問題出于師生雙方,學生對詩歌的不重視和教師教學方法的運用不得當是造成這種現(xiàn)狀的主要原因。希望通過對高中詩歌教學策略的探究,為詩歌教學的改進,提供新的思路,獻上綿薄之力。本文對此內(nèi)容分為三部分展開了論述。首先,從高中語文詩歌教學的意義入手,闡述詩歌教學在學生成長中的重要作用；其次,采用問卷調(diào)查的方式對高中語文詩歌教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析形成這種現(xiàn)狀的原因；最后,探討高中語文詩歌教學的策略,著眼于教師和學生兩個方面。這一部分是論文