蘇教版高中語文教科書(必修)作業(yè)系統(tǒng)的特點及教學策略研究.pdf

1、“語文教科書”一般是由范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)共同組建起來的。著名語文教育家朱紹禹先生曾說：“現(xiàn)代的語文教材觀，是既要求遴選典范而恰當?shù)恼n文，又要求設計內(nèi)容充實而又富有啟發(fā)性的練習思考題?！币虼耍鳂I(yè)系統(tǒng)是語文教科書的重要組成部分，它也是幫助學生復習和鞏固語文知識、培養(yǎng)和提高語文能力、實現(xiàn)學生語文素養(yǎng)全面發(fā)展而有計劃、有目的的提供各種練習、思考和活動。一個完善、合理的作業(yè)系統(tǒng)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)以上的效用，而且也為教師提供了學生

2、學習情況的反饋，使他們能夠適時調(diào)整教學方式以便因材施教，更好地實現(xiàn)教學目標。
　　 但是，國內(nèi)對蘇教版高中語文教科書(必修)作業(yè)系統(tǒng)的研究不是很深入，因此，本文分析了蘇教版高中語文教科書(必修)作業(yè)系統(tǒng)構成和設計特點，并進行問卷調(diào)查，了解高中教師和學生對現(xiàn)行蘇教版高中語文教科書(必修)作業(yè)系統(tǒng)的認識，分析了作業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)勢和不足。并且提出了蘇教版高中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)的教學策略，以期使作業(yè)系統(tǒng)在新課程理念的影響下，真正發(fā)揮它的重要