大學生壓力源與自我效能感關(guān)系研究.pdf

1、心理壓力是現(xiàn)代社會中人們十分關(guān)注的問題，一定程度的壓力有助于促進大學生的學習和工作，但過度的壓力則會影響其身心健康。大學生作為我國社會中文化層次較高的群體、高級人才的預備隊，對于我國未來的發(fā)展起著舉足輕重的作用。而隨著社會的發(fā)展和社會競爭的日趨激烈，大學生將面臨越來越大的心理壓力和日趨多樣的心理壓力源，這也使得大學生的身心健康受到日趨嚴重的危害。因此，研究考察大學生的壓力源情況，進而針對性地緩解大學生的壓力，促進大學生身心健康具有重要的

2、現(xiàn)實意義。同時，考慮到自我效能感變量與大學生壓力有著非常密切的關(guān)系，將大學生的自我效能感變量引入大學生壓力的研究框架中，研究分析它們之間的關(guān)系，對于大學生壓力問題的研究也具有重要的理論意義。 文章首先對以往的研究進行了回顧和總結(jié)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了大學生壓力和自我效能感的雙變量研究框架，明確了本研究的整體結(jié)構(gòu)。 在理論構(gòu)思的基礎(chǔ)上，本文主要分兩個階段開展研究： (1)第一輪預調(diào)研。通過對抽取的被試對象進行開放式的問

3、卷調(diào)查，對收集的問卷進行初步分析，大致總結(jié)出大學生壓力的各方面可能來源，為下文的問卷設(shè)計奠定了一定的基礎(chǔ)。 (2)實證研究。在以往研究和預調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計出本研究所需要的調(diào)查問卷，對合肥某重點大學的學生進行問卷調(diào)查。通過對所回收的有效問卷進行因素分析、相關(guān)分析和多元回歸分析，找出了大學生壓力和自我效能感之間的關(guān)系。 通過這兩階段的研究，文章主要得出了以下結(jié)論：①大學生壓力的構(gòu)成維度，并將壓力分為內(nèi)在壓力和外在壓力，它們